Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Penggunaan Teknologi pada Anak

Priscillia Diane Joy Joseph, Fredik Melkias Boiliu

Abstract


Perkembangan teknologi di era revolusi industri 4.0 sebagai peluang dan tantangan bagi pendidikan agama Kristen. Penyalahgunaan teknologi di era ini pada anak akan berdampak buruk pada kehidupan mereka. Pendidikan agama Kristen berperan untuk memberikan pemahaman dan kesadaran pada anak dalam penggunaan teknologi dan bahaya penggunaan teknologi. Peran ini dilakukan di lingkungan keluarga, sekolah dam gereja dengan tujuan untuk mengantisipasi penggunaan teknologi pada anak di era ini. Artikel ini bertujuan untuk mengulas tentang perkembangan teknologi dan tanggung jawab keluarga gereja dan sekolah dalam pada anak dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan studi kepustakaan, dilakukan dengan mengumpulkan data yang relevan dengan topik atau permasalahan dalam penelitian ini. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan agama Kristen di keluarga, gereja dan sekolah memiliki peran penting untuk mengajar, mendidik, membinan, mendampingi dan mendisiplin anak dalam penggunaan teknologi serta menanamkan nilai-nilai spiritual dan moral sehingga mereka tidak terjerumus dalam arus perkembangan

Keywords


Teknologi, Pendidikan Agama Kristen Keluarga, Gereja, Sekolah

Full Text:

PDF

References


Amrillah, H. M. T., Rahmaningtyas, A., Hartati, M., & Agustin, G. (2020). Peran Orang Tua di Era Digital. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 23–36.

Arifianto, Y. A. (2020). Pentingnya Pendidikan Kristen dalam Membangun Kerohanian Keluarga di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Regula Fidei, 5(1), 94–106.

Banu Prasetyo, & Trisyanti, D. (2018). Revolusi Industri 4.0 Dan Tantangan Perubahan Sosial. IPTEK Journal of Proceedings Series, 0(5), 22–27. https://doi.org/10.12962/j23546026.y2018i5.4417

Boiliu, F. M. (2020). Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dalam Keluarga Di Era Digital. Te Deum: Junal Teologi Dan Pengembangan Pelayanan, 10(1), 107–119.

Budiyono, A. (2018). Inovasi Pengajaran firman di Era Relovusi Industri 4.0. Prudentia: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(2), 124–134.

Comerling, Y. F., Lauled, M. C., & Eunike, S. C. (2020). Gereja Bermisi Melalui Media Digital di Era Revolusi Industri 4.0. Visio Dei: Jurnal Teologi Kristen, 2(1), 1–22.

Diana, Ruat. (2019). Prinsip Teologi Kristen Pendidikan Orang tua terhadap Anak di Era Revolusi Industri 4.0. BIA’: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Kontekstual, 2(1), 27–39.

Diana, Rut. (2019). Prinsip Teologi Kristen Pendidikan Orangtua terhadap Anak di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kontekstual, 2(1), 27–39.

Djoys Anneke Rantung & Fredik Melkias Boiliu. (2020). Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Yang Antisipatif Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Shanan, 4(1), 93–107.

Eliasaputra, M. P., Novalina, M., & Siahaan, R. J. (2020). Tantangan Pendidikan Agama Kristen di Era Revolusi Industri 4.0 dan Pasca Kebenaran. Bonafide: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(1), 1–22.

Elsyana Nelce Wadi1, E. S. (2016). Peran Orang Tua Sebagai Keluarga Cyber Smart Dalam Mengajarkan Pendidikan Kristen Pada Remaja Gkii Ebenhaezer Sentani Jayapura Papua. JURNAL JAFFRAY, Vol 14(No), 80.

Evi Tobeli. (2017). Pemahaman Remaja Kristen Dalam Menghadapi Perkembangan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi (Iptek). Jurnal Penabiblos, 161, 78.

Fatmawati, N. I. (2019). Literasi Digital, Mendidik Anak Di Era Digital Bagi Orang Tua Milenial. Jurnal Politik Dan Sosial Kemasyarakatan, 11(2), 119–138.

Fredik Melkias Boiliu, M. M. P. (2020). Peran Pendidikan Agama Kristen Di Gereja Terhadap Pemberdayaan Ekonomi Kreatif Jemaat Di Era Digital. Junal Pengabdian Tribakti, 2(1), 118–132.

Harmadi, M., & Jatmiko, A. A. (2020). pembelajaran efektif pendidikan agama kristen generasi milenial. JURNAL PASCA, 16(1), 64–76.

Hijriyani, Y. S., & Astuti, R. (2020). Penggunaan Gadget oleh Anak Usia Dini pada Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Thufula, 8(1), 16–28.

Himawati, I. P., Nopianti, H., & Widiyati, D. (2020). Sosialisasi Pengetahuan Mengenai Peluang Dan Tantangan Di Era Revolusi Industri 4.0 Pada Pelajar Di Sekolah Menengah Atas Dan Kejuruan Di Kota Bengkulu. Jurnal Widya Laksana, 9(2), 205–212.

Irma Budiana, T. A. A. (2019). Peran Pendidikan Karakter dan Kreativitas Siswa Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. JURNAL MADANI, 2(2), 331–341.

Iwan, H. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan Mixed Methode. Kuningan: Hidayatul Quran Kuningan.

Lumbantoruan, W. (2021). Peran Pendidik Kristen terhadap Dampak New Morality dari Era Digital. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 2(1), 49–59.

Matinahoruw, A. O. . (2020). Peran Pemuda Kristen di Tengah Tantangan Revolusi Industri 4.0 (Analisis Naratif terhadap Matius 5:13-16). Noumena: Jurnal Sosial Keagamaan, 1(1), 53-68.

Miranti, P., & Putri, L. D. (2021). Waspadai Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Cendikiawan Ilmiah, 6(1), 58–66.

Mumtaha, H. A., & Khoiri, H. A. (2019). Analisis Dampak Perkembangan Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0 Pada Perilaku Masyarakat Ekonomi (E-Commerce). Pilar Teknologi : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Teknik, 4(2), 55–60.

Novitasari, D., Hutagalung, D., Amri, L. H. A., Nadeak, M., & Asbari, M. (2021). Kinerja Inovasi di Era Revolusi Industri 4.0: Analisis Knowledge-Oriented Leadership dan Kapabilitas Manajemen Pengetahuan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1245–1260.

Prasetyo, H., & Sutopo, W. (2018). Industri 4.0: Telaah Klasifikasi Aspek Dan Arah Perkembangan Riset. J@ti Undip : Jurnal Teknik Industri, 13(1), 17. https://doi.org/10.14710/jati.13.1.17-26

Purba, A., & Defriyando, A. (2020). Pemanfaatan Teknlogi Informasi Dalam Pendidikan Dan Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Nasional Ilmu Sosial Dan Teknologi, 96–101.

Purnomo, A., & Sanjaya, Y. (20AD). Tentang Tantangan Dan Strategi Gereja Menjalankan Misi Allah Dalam Menghadapi Penerapan Industri 4.0 Di Indonesia. DIEGESIS: Jurnal Teologi Kharismatika, 3(2), 91–106.

Rajab, M. (2020). Komunikasi Sosial Di Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding, Pembangunan Dan Media, 7–21.

Sangaji, N., Wiyono, V. H., & Mulyaningsih, T. (2019). Pengaruh Revolusi Industri 4.0 Pada Kewirausahaan Untuk Kemandirian Ekonomi. Seminar Nasional & Call For Paper Seminar Bisnis Magister Manajemen, 226–232.

Syifa, L., Setianingsih, E. S., & Sulianto, J. (2019). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Psikologi pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 527–533.

Telaumbanua, A. (2018). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Fidei, 1(2), 219-231.

Telaumbanua, A. H. N. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Era Industri 4.0. Institutio: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 6(2), 46–62.

Wahyono, H. (2019). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Penilaian Hasil Belajar pada Generasi Milineal di Era Revolusi Industri 4.0. Proceeding of Biology Education, 3(1), 192–201.

Wicaksono, D., Rakhmawati, Y., & Suryandari, N. (2019). Peran Orang Tua Di Era Digital (Kegiatan Literasi Digital Bagi Orang Tua Di Burneh Bangkalan). Prosiding Seminar Nasional Teknologi Dan Sains (SNasTekS, 9–14.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.1115

Article Metrics

Abstract view : 4972 times
PDF - 1550 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Priscillia Diane Joy Joseph, Fredik Melkias Boiliu

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.