Evaluasi Penghapusan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN)

Okhaifi Prasetyo, Amanda Ridho Pratomo

Abstract


Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) adalah kegiatan pengukuran capaian kompetensi peserta didik yang dilakukan Satuan Pendidikan dengan mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar. Untuk itu tujuan penelitian ini yaitu mengevaluasi penghapusan ujian sekolah berstandar nasional (USBN). Penelitian ini merupakan studi literatur dengan menelaah sumber-sumber terkait penghapusan ujian sekolah berstandar nasional (USBN). Hasil dari berbagai telaah literatur ini akan digunakan untuk mengevaluasi penghapusan ujian sekolah berstandar nasional (USBN) serta potensi penelitian selanjutnya di Indonesia. Pelaksanaan USBN bertujuan untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik selama di sekolah dasar dan menengah. Alasan Mendikbud Nadiem menghapus USBN, karena materi dinilai terlalu padat sehingga cenderung mengajarkan materi dan menghafal materi, bukan kompetensi. Selain itu USBN juga membuat peserta didik dan guru stres, dan hal itu mengubah indikator keberhasilan siswa sebagai individu. Banyak pihak yang setuju dengan penghapusan USBN, hanya saja perlunya perbaikan yang dilakukan pihak pendidikan untuk pengganti USBN.

Keywords


USBN, Evaluasi Penghapusan

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara.

Badan Standar Nasional Pendidikan. (2018). Tanya Jawab Pelaksanaan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) Tahun Pelajaran 2017/2018. Badan Standar Nasional Pendidikan.

Badan Standar Nasional Pendidikan. (2020). BSNP: Tahun 2020 USBN Dihapus. bsnp-indonesia.org. https://bsnp-indonesia.org/2020/01/bsnp-tahun-2020-usbn-dihapus/

CNN Indonesia. (2020). Ragam Reaksi USBN 2020 Dihapus: Guru Khawatir, Murid Senang. cnnindonesia.com. https://www.cnnindonesia.com/nasional/20200123073159-20-467875/ragam-reaksi-usbn-2020-dihapus-guru-khawatir-murid-senang

Daryanto. (2010). Evaluasi Pendidikan. Rineka Cipta.

Duta.co. (2020). USBN 2020 Dihapus, Ini Komentar Sekolah di Surabaya. duta.co. https://duta.co/usbn-2020-dihapus-ini-komentar-sekolah-di-surabaya

Farida, Y. T. (2000). Evaluasi Program. Rineka Cipta.

Halik, A. (2019). Ini Alasan Mendikbud Nadiem Hapus Ujian Nasional 2021. beritasatu.com. https://www.beritasatu.com/nasional/590122inialasanmendikbud-nadiem-hapusujiannasional-2021

Ikhsan, A. M., Bilqis, A. N. S., & Rahmawati, W. I. (2018). Persepsi Guru terhadap Pelaksanaan USBN 2017 di SMAN 16 Makassar. Prosiding Seminar Nasional “Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa dalam Mengahadapi Tantangan Global†Universitas Maria Kudus.

Muslim, M. I., & Perdhana, M. S. (2017). Glass Ceiling: Sebuah Studi Literatur. Jurnal Bisnis Strategi, 26(1), 28–38.

Ngalim, P. (1994). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Remaja Rosdakarya.

Nugroho, E. (2019). USBN SD Dihapuskan Januari 2020, Begini Reaksi Orangtua Siswa. banjarmasin.tribunnews.com. https://banjarmasin.tribunnews.com/2019/12/26/usbn-sd-dihapuskan-januari-2020-begini-reaksi-orangtua-siswa

Permendiknas. (2016). Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor:08/D/HK/2017 Tentang Prosedur Operasional Standar Ujian Sekolah Berstandar Nasional 9POS USBN) pada Pendidikan Dasar dan Menengah tahun Pelajaran 2016/201. Kemdikbud.

Riski, H., Rusdinal, R., & Gistituti, N. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah di Sekolah Menengah Pertama. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3531–3537.

Suwandi. (2013). Evaluasi Pelaksanaan Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN). Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 21(3).

Waruwu, M. (2021). Analisis Implementasi Prinsip Empowerment Pada Kepemimpinan Kepala Sekolah. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3721–3727.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1281

Article Metrics

Abstract view : 207 times
PDF - 51 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Okhaifi Prasetyo, Amanda Ridho Pratomo2

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.