Funscience Methods to Improve Student Activeness in Science Learning

Dytchia Septi Kesuma, Zakirman Zakirman, Ade Usra Berli, Mira Meilisa, Chichi Rahayu

Abstract


The new challenge faced in carrying out IPA learning in elementary school, especially in SDN 01 Kubang Siamang Bunyi is to increase student activeness and involvement. The aim of this research is to improve student liveliness and engagement through Funscience methods in IPA learning. Fun science is a method by using simple experiments that are interestingly packaged and cause fun effects for students in IPA learning. This type of research is descriptive, involving student respondents in SDN 01 Kubang Siamang Bunyi Regency 50 cities of West Sumatra Province. Data collection instruments in the form of observation sheets and interviews. Data is analyzed descriptively. The results of the data analysis showed that the application of Funscience methods improved the activeness of students in IPA learning in SDN 01 Kubang Siamang Bunyi Kenagarian Kubang Regency 50 City. Funscience can be one of the alternative methods that can be applied in IPA learning to improve and improve the quality of learning. Funscience is a method of learning that has been adapted to the characteristics of students in elementary school.

Keywords


Funscience, Student Activeness, IPA Learning, Fun Learning

Full Text:

PDF

References


Achru, A. P. (2019). Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran. Jurnal Idaarah, III(36), 205–215.

Agustina, M. (2018). Peran Laboratorium Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Dalam Pembelajaran IPA Madrasah Ibtidaiyah (MI)/Sekolah Dasar (SD). At-Ta’dib ; Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 10(1), 1–10.

Chanifa, Sa’dijah, C., & Lismanda, Y. F. (2019). Implementasi Fun Learning Based on Scientific Approach Pada Pelajaran Akidah Akhlak Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Kelas VIII Mts Al-Maarif 01 Singosari Malang. Vicratina; Jurnal Pendidikan Islam, 4(3), 127–133.

Chu, S. L., Angello, G., Saenz, M., & Quek, F. (2017). Fun in Making: Understanding The Experience of Fun and Learning Through Curriculum-Based Makin in The Elementary School Classroom. Elsevier Science : Entertainment Computing, 18(1), 31–40.

Desstya, A. (2010). Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran IPA. Aktualisasi Bimbingan Dan Konseling Pada Pendidikan Dasar Menuju Peserta Didik Yang Berkarakter, 69–75.

Efendi, N., & Barkara, R. S. (2021). Studi Literatur Literasi Sains di Sekolah Dasar. Jurnal Dharma PGSD, 1(2), 57–64.

Eliyarti, E., Rahayu, C., & Zakirman, Z. (2020). Deskripsi Pengetahuan Awal Alat Praktikum Materi Koloid Dalam Perkuliahan Kimia Dasar Mahasiswa Teknik. Dalton; Jurnal Pendidikan Kimia Dan Ilmu Kimia, 3(1), 14–25.

Fadzil, H. M., & Saat, R. M. (2017). Exploring Students ’ Acquisition of Manipulative Skills during Science Practical Work. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 8223(8), 4591–4607. https://doi.org/10.12973/eurasia.2017.00953a

Fauziah, A., Rosnaningsih, A., & Azhar, S. (2017). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN Poris Gaga 05 Kota Tangerang. Jurnal JPSD, 4(2), 47–53.

Fitria, Y. (2017). Efektivitas Capaian Kompetensi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Sains di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(2), 34–42.

Hamdu, G., & Agustina, L. (2011). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 2(1), 90–96.

Ikhsan, M. (2020). Peningkatan Kemampuan Keterampilan Proses Sains Melalui Praktikum Sederhana di SDN 004 Filial Kutai Kartanegara. Jurnal Masyarakat Mandiri, 4(2), 225–233.

Irwansyah, F. ., Yusuf, Y. ., Sugilar, H., Nasrudin, D., Ramdhani, M. ., & Salamah, U. (2019). Implementation of Fun Science Learning to Increase Elementary School students ’ Skill in Science and Technology. IOP Conference Series: Journal of Physics, 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1318/1/012063

Layyinah, L. (2017). Menciptakan Pembelajaran Fun Learning Based on Scientific Approach Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Pada Pembelajaran PAI. Tarbawy, 4(2017), 1–9.

Mamlok-Naaman, R., & Barnea, N. (2012). Laboratory Activities in Israel. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 8(1), 49–57. https://doi.org/10.12973/eurasia.2012.816a

Mariana, I. M. A., & Praginda, W. (2009). Hakikat IPA dan Pendidikan IPA. Jakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam.

Mudjiono, D. dan. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Mujakir. (2015). Kreativitas Guru Dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Lantanida Journal, 3(1), 82–92.

Muna, I. A. (2016). Optimalisasi Fungsi Laboratorium IPA Melalui Kegiatan Praktikum Pada Prodi PGMI Jurusan Tarbiyah STAIN Ponorogo. Kodifikasia, 10(1), 109–131.

Nisa, U. M. (2017). Metode Praktikum untuk Meningkatkan Pemahaman dan Hasil Belajar Siswa Kelas V MI YPPI 1945 Babat pada Materi Zat Tunggal dan Campuran. Proceeding Biology Education Conference, 14, 62–68.

Nugroho, G. (2020). Analisis Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA di SDN16 / II Sepunggur. Integrated Science Education Journal, 1(2), 65–69. https://doi.org/10.37251/isej.v1i2.67

Nurlaeli, H. (2021). Pengarahan Pembelajaran IPA Menggunakan Metode Demonstrasi di SD Negeri Ciporos 03 Karangpucung, Kabupaten Cilacap. Dharmakarya; Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat, 10(2), 106–109. https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v8i1.21305

Olajide, S. O., & Adebisi, T. A. (2017). Assessment of Laboratory Resources , Teachers ’ and Students ’ Involvement in Practical Activities in Basic Science in Junior Secondary Schools in Osun State Nigeria. Journal of Educational and Social Research, 7(3), 139–146. https://doi.org/10.1515/jesr-2017-0011

Pitriana, P., Agustina, R. D., Zakwandi, R., Ijharudin, M., & Kurniawan, D. T. (2018). Fun Science : Roket Air Sebagai Media Edu-Sains untuk Meningkatkan Fun Science : Roket Air Sebagai Media Edu-Sains untuk Meningkatkan Motivasi Belaj ar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.30599/jipfri.v2i1.143

Pursitasari, I. D., Suhardi, E., & Putikah, T. (2019). Fun Science Teaching Materials on the Energy Transformation to Promote Students ’ Scientific Literacy. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran IPA, 5(2), 155–168. https://doi.org/10.30870/jppi.v5i2.4008

Rebecca, R., Etiubon, U., & Udoh, N. M. (2017). Effects of Practical Activities and Manual on Science Students’ Academic Performance on Solubility in Uruan Local Education Authority of Akwa Ibom State. Journal of Education and Practice, 8(3), 202–209.

Saepuloh, W., Adrian, M., & Sanjaya, M. B. (2016). Aplikasi Pengelolaan Laboratorium di Sekolah Dasar Ar-Rafi. E-Proceeding of Applied Science, 2(3), 883–894.

Sequeira, A. H. (2017). Introduction to Concepts of Teaching and Learning. (September 2012).

Shulkhah. (2020). Penggunaan Laboratorium untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Siswa di MIN Yogyakarta 2. Jurnal Pendidikan Dasar; Jurnal Edubase, 1(1), 1–18.

Sila, V. U. R., Manlea, H., & Kolo, S. (2018). Pengenalan Permainan Sains Bagi Siswa SDK Tes Kecamatan Bikomi Utara, Timor Tengah Utara. Bakti Cendana ; Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 11–18.

Slameto. (2013). Belajar dan Faktor - faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sulistyoningsih, & Karim, A. (2017). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Tentang Membiasakan Hidup Sehat Dengan Menggunakan Alat Peraga dan Menumbuhkan Sikap Disiplin Pada Murid Kelas I SD Islam NU Pungkuran 2016/2017. Seminar Nasional Pendidikan, Sains Dan Teknologi Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Muhammadiyah Semarang, 1–13.

Sulthon. (2016). Pembelajaran IPA yang Efektif dan Menyenangkan Bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI). Elementary, 4(1), 38–54.

Wijaya, I. K. W. B. (2018). Mengembangkan Kecerdasan Majemuk Siswa Sekolah Dasar (SD) Melalui Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Mutu Lulusan Sekolah Dasar. Jurnal Penjaminan Mutu Lembaga Penjamin Mutu Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar, 4(2), 147–154.

Wuryastuti, S. (2008). Inovasi Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(April), 1–5.

Yuliati, Y. (2017). Literasi Sains Dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Cakrawala Pendas, 3(2), 21–28.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1759

Article Metrics

Abstract view : 746 times
PDF - 411 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Dytchia Septi Kesuma, Zakirman Zakirman, Ade Usra Berli, Mira Meilisa, Chichi Rahayu

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.