Pengembangan Buku Digital Muatan Pelajaran IPS berbasis Mobile Learning pada Materi Kerajaan-Kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam di Indonesia

Juliandari Nur Fajri, Edwita Edwita, Yustia Suntari

Abstract


Penelitian dan pengembangan ini bertujuan guna menghasilkan produk berupa buku digital muatan pelajaran IPS berbasis mobile learning pada materi kerajaan-kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam di Indonesia kelas IV SD. Penelitian dan pengembangan buku digital mengacu pada metode research and development dengan mengadopsi model pengembangan ADDIE atas 5 tahapan, yaitu analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Responden penelitian ini mencakup ahli materi, ahli media, ahli bahasa, guru kelas IV sekolah dasar, dan 38 peserta didik kelas IV SD. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan, yaitu statistik deskriptif. Hasil penelitian dan pengembangan menunjukkan tingkat kelayakan buku digital muatan pelajaran IPS berbasis mobile learning memperoleh persentase sebesar 90% untuk uji ahli materi, 100% untuk uji ahli media, dan 100% untuk uji ahli bahasa. Selanjutnya untuk uji coba peserta didik tahap one to one memperoleh persentase sebesar 90,8%. Pada uji coba tahap small group diperoleh persentase sebesar 94,5%. Selanjutnya tahap field test diperoleh persentase sebesar 90,91%. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan tersebut, maka buku digital muatan pelajaran IPS berbasis mobile learning dinilai sangat layak, sehingga peserta didik dapat memanfaatkan buku digital dalam pembelajaran IPS pada materi kerajaan-kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam di Indonesia kelas IV SD.


Keywords


Penelitian dan Pengembangan, Buku Digital, Mobile Learning, Ilmu Pengetahuan Sosial, Kerajaan-Kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam di Indonesia.

Full Text:

PDF

References


Abdillah, A., Degeng, I. N., & Husna, A. (2020). Pengembangan Buku Suplemen dengan Teknologi 3D Augmented Reality sebagai Bahan Belajar Tematik untuk Siswa Kelas 4 SD. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 6(2), 112. https://doi.org/10.17977/um031v6i22020p111

Branch, R. M. (2009). Approach, Instructional Design: The ADDIE. In Department of Educational Psychology and Instructional Technology University of Georgia. London: Springer Science+Bussiness Media. Tersedia [Online] https://www.pdfdrive.com/instructional-design-the-addie-approach-e25690406.html

Cholily, Y. M., Putri, W. T., & Kusgiarohmah, P. A. (2019). Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. Seminar Nasional Penelitian Pendidikan Matematika (SNP2M) 2019 UMT, 1. http://jurnal.umt.ac.id/index.php/cpu/article/view/1674/1068

Chyung, S. Y. Y., Roberts, K., Swanson, I., & Hankinson, A. (2017). Evidence-Based Survey Design: The Use of a Midpoint on the Likert Scale. Performance Improvement, 56(10), 5. https://doi.org/10.1002/pfi.21727

Danuri, & Maisaroh, S. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Samudra Biru.

Febrianti, F. (2021). Pengembangan Digital Book Berbasis Flip PDF Professional untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa. 4(2), 113–114. http://jurnal.ugj.ac.id/index.php/Caruban/article/view/5354.

Inah, Ety Nur. (2013). Peranan Komunikasi Dalam Pendidikan. Jurnal Al-Ta’dib, 6(1), 177.

Karim, A. (2015). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Kudus: STAIN Kudus. http://eprints.stainkudus.ac.id/2130/1/BUKU Pembelajaran IPS.pdf.

Lidia Simanihuruk dkk. (2019). E-Learning: Implementasi, Strategi, dan Inovasinya. Medan: Yayasan Kita Menulis.

Marselina, V., & Muhtadi, A. (2019). Pengembangan Buku Digital Interaktif Matematika pada Materi Geometri. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 6(2), 206.

Masnur Muslich. (2010). Text Book Writing. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Meidita, A. C., & Susilowibowo, J. (2021). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Berbasis Flipbook sebagai Pendukung Pembelajaran Administrasi Pajak dengan Kompetensi Dasar PPh Pasal 21. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2229-2230. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.784

Permendikbud. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 8 Tahun 2016 Tentang Buku Yang Digunakan Oleh Satuan Pendidikan.

Purwo, A., Utomo, Y., Isnarto., Afriandi, A., Pramono, D., Saputro, I. H., (2021). Optimalisasi Model Pelatihan Terpadu dalam Penyusunan Ebook, 1(1), 11. http://jurnalilmiah.org/journal/index.php/ji/article/view/7

Samsinar, S. (2020). Mobile Learning: Inovasi Pembelajaran di Masa Pandemi COVID-19. Al-Gurfah : Journal of Primary Education, 1(1), 44.

Saputro, B. (2017). Manajemen Penelitian Pengembangan (Research & Development) bagi Penyusun Tesis dan Disertasi. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syahrum, & Salim. (2014). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Bandung: Citapustaka Media.

Tambunan, L. R., & Sundari, E. (2020). Pengembangan Buku Digital Pada Materi Persamaan Garis Singgung Lingkaran. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(4), 1190. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i4.3084

Yayuk, E., & -, K. (2017). Pengembangan Digibook Dalam Pembelajaran Tematik Tema Daerah Tempat Tinggalku Untuk Sekolah Dasar. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 1(2), 155. https://doi.org/10.32934/jmie.v1i2.36




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1918

Article Metrics

Abstract view : 76 times
PDF - 145 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Juliandari Nur Fajri, Edwita Edwita, Yustia Suntari

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.