Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tim Kerja, dan Motivasi Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Guru

Chika Shahnaz H, Ekawarna Ekawarna, Eddy Haryanto

Abstract


Latar belakang penelitian guru tidak puas dengan rekan kerja atau tim kerja yang ada disekolah, dikarenakan tim kerja yang kurang solid, suka memilih-milih tim kerja serta memiliki minat yang kurang untuk bekerja bersama tim. Tujuan penelitian melihat pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, tim kerja, dan motivasi kerja terhadap kepuasan kerja guru. Metode penelitian pendekatan kuantitatif. Anggota populasi guru SMP Negeri sebanyak 786 orang. Hasil penelitian menunjukkan Terdapat pengaruh langsung kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru SMPN di Kabupaten Tanjung Jabung Barat. Terdapat pengaruh langsung kepemimpinan kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru SMPN di Kabupaten Tanjung Jabung Barat. Terdapat pengaruh kepemimpinan kepala sekolah secara tidak langsung terhadap kepuasan kerja melalui motivasi kerja guru SMPN di Kabupaten Tanjung Jabung Barat. Terdapat pengaruh secara langsung tim kerja terhadap motivasi kerja guru SMPN di Kabupaten Tanjung Jabung Barat. Secara langsung terdapat pengaruh tim kerja terhadap kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kabupaten Tanjung Jabung Barat. Terdapat pengaruh tim kerja secara tidak langsung terhadap kepuasan kerja guru melalui motivasi kerja guru SMP Negeri di Kabupaten Tanjung Jabung Barat. Terdapat pengaruh motivasi kerja terhadap kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kabupaten Tanjung Jabung Barat.


Keywords


Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tim Kerja, Motivasi Kerja dan Kepuasan Kerja Guru

Full Text:

PDF

References


DS, R., Suprayitno, & Sutarno. (2016). Analisis Pengaruh Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Guru dengan Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Variabel Moderasi (Survei pada Guru PNS di SMP Negeri 1 Jumapolo). Jurnal Ekonomi dan Kewirausahaan, 16(1).

Abidah, Hidayatullah, Simamora, Fehabutar, & Mutakinati. (2020). The Impact of Covid-19 to Indonesian Education and Its Relation to the Philosophy of “Merdeka Belajar. Studies in Philosophy of Science and Education, 1(1).

Alwi, A. F. (2010). Pola Pembinaan dan Pengawasan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Disiplin dan Kinerja Guru SMP Negeri Sekecamatan Ketungau Hulu Kabupaten Sintang.

Amran. (2013). Pengaruh Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Kantor. Departemen Sosial Kabupaten Gorontalo, Jurnal Ichsan Gorontalo, 4(2).

Ginting, A. K. (2019). Pengaruh Supervisi Akademik, Kerjasama Tim dan Locus of Control Terhadap Kepuasan Kerja Guru SMA Negeri di Kota Binjai . (Doctoral dissertation, UNIMED).

Hadiati, E. (2018). Pengaruh Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru Mts se-Kota Bandar Lampung. Al-darah E-jurnal Kependidikan Islam, 8.

Hair, Hult, G. T. M, Ringle, C, & Sarstedt, M. (2017). A Primer on Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). . SAGE Publications.

Harli, T. (2012). Pembelajaran Aktif dan Berpusat Pada Siswa Sebagai Jawaban atas Perubahan Kurikulum dan Pelaksanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Widyaiswara LPMP.

Hosan, Komardi, D., & Panjaitan, H. P. (2019). Pengaruh Motivasi Kerja, Budaya Sekolah dan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kepuasan Kerja dan Kinerja Guru di Sekolah Metta Maitreya Pekanbaru. Jurnal Ilmiah Manajemen, 7(3).

Hulmawiyah, Hariani, L. S., & Yudiono, U. (2018). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Disiplin Kerja, dan Kompensasi terhadap Kepuasan Kerja Guru. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi, 3(1).

John. W, C. (2012). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kusnan. (2004). Analisis Sikap Iklim Organisasi, Etos Kerja Dan Disiplin Kerja dalam Menentukan Efektivitas Kinerja Organisasi di Garnisun Tetap III. Program Pascasarjana Universitas Airlangga.

Mulyani, & Jamilus. (2021). Pengembangan Pendidik Sebagai Sumber Daya Manusia di Sekolah Menengah Atas. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1170 - 1176. doi:https://edukatif.org/index.php/edukatif/index

Nurrohma, R. I., & Adistana, G. A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Media E-Learning Melalui Aplikasi. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4). doi:https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.544

Pebrianto, Herpratiwi, & Fitriawan, H. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Hari Raya Agama Buddhadi Sekolah Minggu Buddhis Bodhisattva. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3, 1261 - 1270. Retrieved from https://edukatif.org/index.php/edukatif/index

Putra, F. (2021). Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan, Lingkungan Keluarga dan Ekspektasi Pendapat terhadap Minat Berbisnis Online Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi. Jambi: Tesis Magister Pendidikan Ekonomi.

Qolb, S. K., & Hamami, T. (2021, Universitas Pahlawan tuanku Tambusai Riau). Impelementasi Asas-asas Pengembangan Kurikulum terhadap Pengembangan KurikulumPendidikan Agama Islam. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(4), 1120 - 1132. doi:https://edukatif.org/index.php/edukatif/index

Rahmawati, T., & Daryanto. (2013). Penilaian Kinerja Profesi Guru dan Angka Kreditnya. Yogyakarta: Gava Media.

Ringle, C. M, & Sarstedt, M. (2016). Gain More Insight from Your PLS-SEM Results: The Importance-Performance Map Analysis, Industrial Management & Data Systems. 116(9).

Rizal, A. S. (2019). Pengaruh Motivasi Kerja dan Kedisiplinan terhadap Kinerja Guru SMP. Ulul Albab, 3, 15-22.

Saragih, R. P. (2011). Pengaruh Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tim Kerja Dan Kepuasan Kerja Terhadap Komitmen Organisasi (Studi Empiris Di SMK Pariwisata Kota Medan) . Doctoral dissertation, UNIMED.

Sopaheluakan, N. (2020, Juli). Hubungan antara Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Kerja dan Kinerja Guru SMA Negeri 1 Seram Barat Kabupaten Seram. Jurnal Edukatif Ilmu Pendidikan, 9(3), 50-62.

Wahid, I. A. (2016). Pengaruh Motivasi, Etos Kerja dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Negeri Sipil (Pns) Pada Dinas Kehutanan dan Perkebunan Daerah Kabupaten MorowalI. Jurnal Katalogis, Volume 4 Nomor 8, Agustus 2016 hlm 156-163, 4. Retrieved from https://media.neliti.com › media › publications

Yusuf, R. N., Musyadad, V. F., Iskandar, Y. Z., & Widiawati, D. (2021). Implikasi Asumsi Konsep Diri Dalam Pembelajaran Orang Dewasa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4). doi:https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.513




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1987

Article Metrics

Abstract view : 1017 times
PDF - 595 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Chika Shahnaz H, Ekawarna Ekawarna, Eddy Haryanto

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.