Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Madrasah Ibtidaiyah

Amiruddin Amiruddin, Fachruddin Fachruddin, Qomaruddin Lubis, Siti Rahma Ismiatun, Rija Ansyari, Azmar Azmar

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru MIS Dinul Islam Langkat. Adapun jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, di mana teknik pengumpulan datanya dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisa data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan sebagai berikut: 1) Bagaimana startegi kepala madrasah MIS Dinul Islam langkat dalam meningkatkan kinerja guru melalui pelatihan serta KKG. 2) faktor pengahambat dalam melaksanakan strategi meningkatkan kinerja guru 3) Kepala sekolah dalam strategi peningkatan kinerja guru dalam mengatasi hambatannya dengan memotivasi guru untuk meningkatkan kinerjanya dengan menciptakan hubungan dan situasi yang harmonis serta bekerjasama dengan guru dengan disiplin yang baik. Penelitian ini akan memberikan kontribusi kepada kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru.

Keywords


Kinerja Guru, Strategi.

Full Text:

PDF

References


Andriani, S., Kesumawati, N., & Kristiawan, M. (2018). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Internasional Penelitian Ilmiah & Teknologi, 7(7).

Assingkily, M.S. 2021. Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Lengkap Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.

Bermawi, Y., & Fauziah, T. (2015). Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Profesional Guru. Jurnal Pesona Dasar Universitas Syiah Kuala, 1(4), 16-24. http://e-repository.unsyiah.ac.id/PEAR/article/view/7519.

Desimarnis, D., Sahidin, S., Rusdinal, R., & Gistituati, N. (2021). Peran Organisasi Musyawarah Guru Mata Pelajaran dalam Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Guru Ilmu-ilmu Sosial Madrasah Aliyah se-Kota Payakumbuh. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4). https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/574.

Djamarah, S.B. (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Asdi Mahasatya.

Farida, F., Kristiawan, M., & Fitria, H. (2020). Pengaruh Profesionalisme Guru dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Penelitian Elektronik Ilmu Sosial dan Humaniora, 2(2), 111-125.

Fitria, H. (2018). Pengaruh Budaya Organisasi dan Kepercayaan Melalui Kinerja Guru pada Sekolah Menengah Swasta di Palembang. Jurnal Internasional Penelitian Ilmiah & Teknologi, 7(7). https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/661.

Fitria, H., Mukhtar, M., & Akbar, M. (2017). Pengaruh Struktur Organisasi dan Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Menengah Swasta. IJHCM (Jurnal Internasional Manajemen Modal Manusia), 1(2), 101-112

Kartini, D., Kristiawan, M., & Fitria, H. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Supervisi Akademik, dan Kompetensi Profesional Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Internasional Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Progresif (IJPSAT), 20(1), 156-164. https://jer.or.id/index.php/jer/article/view/7.

Khairi, M.Y. (2021). Pelatihan Melalui Webinar Sebagai Upaya Peningkatan Kinerja dan Kualitas Guru di Masa Pandemi. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4). https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1132.

Khasanah, U., Kristiawan, M., & Tobari. (2019). Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SD Negeri. Jurnal Internasional Penelitian Ilmiah & Teknologi, 8(8). http://journal.iaincurup.ac.id/index.php/JSMPI/article/download/1159/pdf.

Meha, A.M., & Bullu, N.I. 2021. Hubungan Kesiapan Mengajar dan Proses Praktik Pengalaman Lapangan dengan Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Pendidikan Biologi. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2). https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/323.

Muhyi, E.S. (2011). Kepemimpinan Pendidikan Transformasional. Jakarta: Diadit Media Pers.

Renata, R., Wardiah, D., & Kristiawan, M. (2018). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Berprestasi Terhadap Guru Efektif. Jurnal Internasional Penelitian Ilmiah & Teknologi, 7(4). http://journal.iaincurup.ac.id/index.php/JSMPI/article/download/1159/pdf.

Resnawati, A., Kristiawan, M., & Sari, AP (2020). Analisis SWOT Kompetensi Profesional Guru. Jurnal Internasional Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Progresif (IJPSAT), 20(1), 17-25.

Sardiman, S. (2016). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sugiyono, S. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Syafarudin, S.. (2002). Manajemen Terpadu dalam Pendidikan. Jakarta: Grasindo.

Wahjosumidjo. (2002). Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Waruwu, M. 2021. Analisis Implementasi Prinsip Empowerment pada Kepemimpinan Kepala Sekolah. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6). https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1232.

Yufita, Y., Sihotang, H., & Tambunan, W. 2021. Peningkatan Kompetensi Pedagogik Melalui Pelatihan Teknologi Informasi Komunikasi dan Pendampingan Kepala Sekolah pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6). https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1283.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2168

Article Metrics

Abstract view : 65 times
PDF - 44 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Amiruddin Amiruddin, Fachruddin Fachruddin, Qomaruddin Lubis, Siti Rahma Ismiatun, Rija Ansyari, Azmar Azmar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.