Framework Eksplorasi Karir dalam Model Kampus Merdeka

Ahmad Rofi Suryahadikusumah, Aisha Nadya, Yogi Damai Syaputra

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh trend kajian yang dilakukan berkenaan kampus merdeka. Mayoritas membahas tentang implementasi, tata kelola, dan  tantangan yang dihadapi, belum ditemukan kajian yang menganalisis nilai mendasar dari isi kurikulum kampus merdeka terkait eksplorasi karir.  Penelitian bertujuan untuk menelusuri dan memetakan nilai eksplorasi karir dalam kebijakan kampus merdeka, Sumber data utama adalah panduan merdeka belajar – kampus merdeka dan sumber pembanding adalah jurnal penelitian terdahulu (10 tahun ke belakang) yang relevan dengan pembahasan kampus merdeka maupun eksplorasi karir. Alur kajian dimulai dari mengkaji landasan filosofis model kampus merdeka, pembahasan kebijakan kampus merdeka, konsep eksplorasi karir, serta membandingkan nilai eksplorasi karir dengan kebijakan kampus merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum kampus merdeka memiliki dua muatan eksplorasi karir mahasiswa yaitu Self exploration dan environmental exploration. Hasil penelitian merekomendasikan agar dalam implementasi kampus merdeka dapat memfasilitasi mahasiswa untuk mampu menghadapi tantangan dan situasi terkini di dunia kerja, mampu berkesplorasi dalam kreativitas, kemampuan, dan kepribadian dalam bekerja.


Keywords


kampus merdeka; eksplorasi karir

Full Text:

PDF

References


Anwar, M. K. (2017). Model Eksplorasi Karir Sebagai Upaya Persiapan Karir Siswa dalam Menghadapi Asean Global. Jurnal Konseling Gusjigang, 3(1).

Arifin, S., & Muslim, M. O. H. (2020). Tantangan Implementasi Kebijakan “Merdeka Belajar, Kampus Merdeka†pada Perguruan Tinggi Islam Swasta di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 3(1).

Banda, V. L., Leha, E., Nona, R. V., Suryani, L., Meke, K. D. P., & Supardi, P. N. (2022). Persepsi Tenaga Kependikan Tentang Merdeka Belajar-Kampus Merdeka Studi Kasus Di Universitas Flores Ende. , 4(1), . Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 971–980.

Faiz, A., & Kurniawaty, I. (2020). Konsep Merdeka Belajar Pendidikan Indonesia Dalam Perspektif Filsafat Progresivisme. Konstruktivisme:J urnal Pendidikan dan Pembelajaran, 12(2), 155–164.

Faiz, A., & Purwati. (2021). Koherensi Program Pertukaran Pelajar Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka dan General Education. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 649–655.

Fouad, N. A., Ghosh, A., Chang, W. H., Figueiredo, C., & Bachhuber, T. (2016). Career exploration among college students. Journal of College Student Development, 57(4).

Hayati, H. (2021). Evaluasi Peserta Magang Di Instansi Pemerintahan Dengan Metode Bekerja Di Rumah (Studi Kualitatif sebagai Persiapan Magang Merdeka Belajar Kampus Merdeka). Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Pengembangan SDM, 10(2), 54–71.

Kemendikbud. (2020). Merdeka Belajar: KampusMerdeka. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Lechner, C. M., Tomasik, M. J., & Silbereisen, R. K. (2016). Preparing for uncertain careers: How youth deal with growing occupational uncertainties before the education-to-work transition. 90-101. Journal of Vocational Behavior, 95.

Li, Y., Guan, Y., Wang, F., Zhou, X., Guo, K., Jiang, P., & Mo, Z. (2015). Big- fi ve personalityand BIS / BAS traits as predictors of career exploration : The mediation role of careeradaptability. Journal of Vocational Behavior, 89.

Meke, K. D. P., Astro, R. B., & Daud, M. H. (2022). Dampak Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada Perguruan Tinggi Swasta di Indonesia. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 675–685.

Muslikh, M. (2020). Landasan Filosofis dan Analisis terhadap Kebijakan Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka. Jurnal Syntax Transformation, 1(3).

Nie, T., Lian, Z., & Huang, H. (2012). Career exploration and fit perception of Chinese new generation employees: Moderating by work value. Nankai Business Review International, 3(4).

Nizam. (2020). Panduan merdeka belajar kampus merdeka. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemendikbud RI.

Noventari, W. (2020). Konsepsi Merdeka Belajar Dalam Sistem Among Menurut Pandangan Ki Hajar Dewantara. PKn Progresif: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan, 15(1).

Rahmat, A. M., Adnan, A. H. M., & Mohtar, N. M. (2019). Industry 4.0 Skillsets and ‘Career Readiness’: Can Malaysian University Students face the Future of Work? Proceedings of the International Invention, Innovative & Creative (InIIC) In MNNF Network (Ed.), 28–37.

Siregar, N., Sahirah, R., & Harahap, A. A. (2020). Konsep Kampus Merdeka Belajar di Era Revolusi Industri 4.0. Fitrah:Journal of Islamic Education, 1(1).

Suryaman, M. (2020). Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra, 13–28.

Wibawa, S. (2018). Pendidikan dalam era revolusi industri 4.0. Indonesia.

Wilhelmus, O. R. (2020). Kampus Merdeka Untuk Melahirkan Manusia Unggul Dalam Semangat Gotong Royong. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 20(02).




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2188

Article Metrics

Abstract view : 1269 times
PDF - 525 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Ahmad Rofi Suryahadikusumah, Aisha Nadya, Yogi Damai Syaputra

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.