Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Pendekatan Problem Possing dengan Kombinasi Tutorial Online terhadap Efektivitas Belajar Siswa

Widiasari Widiasari, Sumartini Sumartini

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh pembelajaran kooperatif pendektan problem possing terhadap efektivitas belajar (2), pengaruh positif tutorial online terhadap efektivitas belajar (3) terdapat pengaruh pengaruh pembelajaran problem possing dan tutorial online secara signifikan terhadap efektivitas belajar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survey, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMPN 1 Argapura Kabupaten Majalengka. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Sedangkan untuk pengambilan dan pengumpulan data menggunakan kuesioner dan studi literasi. Teknik analisis data menggunakan kuantitatif deskriptif. Analisis statik yang digunakan yaitu uji validitas dan uji reliabilitas, koefisien korelasi berganda, koefisien determinasi berganda, analisis regresi linear berganda, uji f secara simultan. Hasil penelitian menunjukan: secara parsial pembelajaran pendekatan problem Possing berpengaruh signifikan terhadap efektivitas belajar. sedangkan tutorial online tidak berpengaruh signifikan terhadap efektivitas belajar siswa. Secara simultan variabel pembelajaran pendekatan problem possing, tutorial online berpengaruh signifikan teradap efektivitas belajar siswa


Keywords


Efektivitas belajar, Pembelajaran kooperatif, Problem Possing, tutorial online

Full Text:

PDF

References


Aghajani, M., & Adloo, M. (2018). The Effect Of Online Cooperative Learning On Students’ Writing Skills And Attitudes Through Telegram Application. International Journal of Instruction, 11(3), 433–448. https://doi.org/10.12973/iji.2018.11330a

Andini, D. M., & Supardi, E. (2018). Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Efektivitas Pembelajaran Dengan Variabel Kontrol Latar Belakang Pendidikan Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(1), 148. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i1.9450

Anwar, & Zaki, M. (2017). Penerapan Pendekatan Problem Possing Dalam Upaya Meningkatkan Self Confidance Calon Guru Matematika Universitas Samudra. Numeracy Journal, 4(2), 90–98.

Arvy, B. R. (2022). Kreativitas dan Prestasi Belajar Melalui Pembelajaran Problem Posing Setting Kolaboratif dan Open-Ended Setting Kolaboratif. Jurnal Riset Intervensi Pendidikan, 4(1).

Aynun, N., & Rahman, A. (2019). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token dengan Pendekatan Problem Posing dalam Pembelajaran Matematika. Issues in Mathematics Education (IMED), 3(1), 12–21.

Fathurrahman, A., Sumardi, Yusuf, A. E., & Harijanto, S. (2019). Peningkatan Efektivtas Pembelajaran Melalui Peningkatan Kompetensi Pedagogik Dan Teamw. Jurnal Manajmen Pendidikan, 7(2), 843–850.

Gracia, A. P., Anugraheni, I., Guru, P., Dasar, S., Kristen, U., & Wacana, S. (2021). Meta Analisis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar Abstrak. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 436–446.

Harefa, D., Sarumaha, M., Fau, A., Telaumbanua, T., Hulu, F., Telambanua, K., Sari Lase, I. P., Ndruru, M., & Marsa Ndraha, L. D. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Belajar Siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), 325. https://doi.org/10.37905/aksara.8.1.325-332.2022

Lutfi, A. (2016). Problem Posing Dan Berpikir Kreatif. Jurnal Fkip UNS, November, 88–98.

Nisa, K., Triwoelandari, R., & Kosim, A. M. (2018). Jurnal Mitra Pendidikan ( JMP Online ) Ù Ù† سن Ù„ Û¡ Ù± Ù– Ù Ùˆ Ù‚ ت Ù† ٠ا Ù† Ù‚ Ù„ Ø® د Ù‚ Ù„ ٠س Ø­ Ø£ Ù Ù. Jurnal Mitra Pendidikan, 2(10), 1063–1077.

Niwele, A., & Laka, B. M. (2019). Application of Problem Posing Model for Achievement The Result of Physics Study at SMA Negeri 1 Taniwel. Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ), 1(1), 1–11. https://doi.org/10.37891/kpej.v1i1.35

Pranaja, A., & Astuti, Y. (2019). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 294–302. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index

Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi Pembelajaran Abad 21 Dan Penerapannya Di Indonesia Restu Rahayu 1  , Sofyan Iskandar 2 , Yunus Abidin 3. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099–2104.

Samsu, S.Ag., M.Pd.I., P. D. (2017). Metode Penelitian: Teori dan Aplikasi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Mixed Methods, serta Research & Development (M. P. . Dr. Rusmini, S.Ag. (ed.)). Pusat Studi Agama dan Kemasyarakatan (PUSAKA).

Sari, D., Darma, Y., & Susiaty, U. D. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Within-Solution Posing Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Siswa Sma. Jurnal Prodi Pendidikan Matematika (JPMM), 2, 168–177.

Setyosari, P. (2014). Menciptakan Pembelajaran Yang Efektif Dan Berkualitas. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran, 1(5), 20–30.

Sumilat, J. M., Matutu, V. S., & Manado, U. N. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ( Student Teams Achievemen Divisions ) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Imu Pendidikan, 3(3), 865–870.

Susanti, E. L., Sukestiyarno, Y. L., Sugiharti, E., Matematika, J., Matematika, F., & Alam, P. (2012). Unnes Journal of Mathematics Education. 1(1).

Suwarno, T., Noviyanto, H., Susanti, B. H., & Khairunnisa, S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(1), 572–581. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index%0APenerapan

Wahyuningsih, S. S., Darmayanti, T., & Bintarti, A. (2019). Meta Analisis Tutorial Online Universitas Terbuka. Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh, 20(1), 32–38. https://doi.org/10.33830/ptjj.v20i1.674.2019




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2494

Article Metrics

Abstract view : 52 times
PDF - 26 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Widiasari, Sumartini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.