Keefektifan “Forum Diskusi Perkuliahan†untuk Melatih Mahasiswa Membuat Kalimat Tanya dalam Bahasa Inggris

Linda Purnamasari

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mencari jawaban atas permasalahan yang ada di dalam penelitian ini yaitu seefektif apakah â€Forum Diskusi Perkuliahan†yang ada di dalam situs pembelajaran online Elearning.esaunggul.ac.id untuk digunakan melatih  mahasiswa membuat kalimat tanya dalam bahasa Inggris. Dengan menggunakan metode kualitatif di mana data yang sudah dikumpulkan selama satu semester untuk mata kuliah English 1  yang dikumpulkan dari setiap kuliah online yang berjumlah 14 kali dengan 4 tatap maya dengan dosen yang bersangkutan seberapa banyak respons mahasiswa dianalisa oleh peneliti. Hipotesa penulis, jika mahasiswa diberikan perintah menjawab apa yang diminta oleh dosen sekaligus peneliti, jika dia mengerti, maka mahasiswa akan merespons dengan baik. Jadi  peneliti ingin membuktikan hipotesa itu dengan melihat berapa mahasiswa yang bisa meresponsnya dan mengerjakan perintah yang diberikan  dengan membuat pertanyaan sesuai perintah atau tidak, atau bahkan ada mahasiswa yang tidak meresposn sama sekali. Dilihat dari setiap pertemuan, apakah dari minggu ke minggu semakin banyakkah atau semakin menurun untuk merespons apa yang diminta dosen.  Kemudian hasil dari data yang dikumpulkan dibuatkan chartnya untuk lebih memperjelas hasil yang didapat. 

Keywords


forum diskusi perkuliahan, elearning, interrogative questions

Full Text:

PDF

References


Abadi, Medi Trilaksono Dwi. (2020). Krisis Komunikasi dalam Pandemi Covid-19: Dinamika Work From Home (WFH) dan Home Schooling (HS) dalam Membangun Keluarga Tangguh Covid-19 dalam Perspektif Teori Interactional View Paul Watzlawick. Penerbit Buku Litera. Yogyakarta.

Amalia, Ayu. (2020). Dinamika Komunikasi Di Masa Pandemi: Digitalisasi Pandemi. Penerbit Buku Litera. Yogyakarta

Andrianto, Andi. (2020). Problematika KomunikasiPandemi Covid 19. Pentas Grafika. Jakarta

Adiawaty, S. (2020). Pandemi Covid-19 dan Kinerja Dosen (Study Kasus Kinerja Dosen pada PT XYZ). Esensi: Jurnal Manajemen Bisnis, 23(2), 185–191.

Fathurrohm, M. (2015). Paradigma Pembelajaran Kurikulum 2013. Yogyakarta: Kalimedia.

Ekawardhana, N. E. (2020). Efektivitas Pembelajaran dengan Menggunakan Media Video Conference. Prosiding Seminar Nasional Dan Ilmu Terapan, 4(Vol 4 No 1 (2020)), 1–7.

Hardiman, F. Budi. (2015). Seni Memahami Hermeneutika dari Scheiermaccher Sampai Derrida. PT. Kanisius, Jakarta.

Haqien, D., & Rahman, A. A. (2020). Pemanfaatan Zoom Meeting untuk Proses Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 5(1).

Marbun, P. (2021). Disain Pembelajaran Online Pada Era Dan Pasca Covid-19. Csrid (Computer Science Research and Its Development Journal), 12(2), 129.

Nurhadi, Z. F., Kurniawan, A. W., Studi, P., Komunikasi, I., & Garut, U. (2017). Kajian Tentang Efektivitas Pesan Dalam Komunikasi. Komunikasi Hasil Pemikiran Dan Penelitian, 3(1), 90–95.

Putra, N. P. (2020). Solusi Pembelajaran Jarak Jauh Menggunakan Aplikasi Zoom Dan Whatsapp Group Di Era New Normal Pada Warga Belajar Paket C Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (Pkbm) Bina Insani. JIPSINDO, 7(2), 162–176.

Putria, H., Maulana, L. H., & Uswatun, D. A. (2020). Analisis Proses Pembelajaran Dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi COVID-19 pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 861–872.

Prawanti, L. T., & Sumarni, W. (2020). Kendala Pembelajaran Daring Selama Pandemic Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, 286–291.

Priyastuti, M. T., & Suhadi, S. (2020). Kepuasaan Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19. Journal of Language and Health, 1(2), 49–56. https://doi.org/10.37287/jlh.v1i2.383

Rahmi Oktarina, Ambiyar, F. (2020). https://journal.unpak.ac.id/index.php/wahana. Media Bahasa, Sastra, Dan Budaya Wahana, 26(2013), 483–492.

Rosyid, N. M., Thohari, I., & Lismanda, Y. F. (2020). Penggunaan Aplikasi Zoom Cloud Meetings Dalam Kuliah Statistik Pendidikan di Fakultas Agama Islam Universitas Islam Malang. Jurnal Pendidikan Islam, 5(11), 47–52.

Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. BIODIK, 6(2), 109–119.

Setiani, A. (2020). Efektivitas Proses Belajar Aplikasi Zoom Di Masa Pandemi dan Setelah Pandemi Covid-19. Efektivitas Proses Belajar Aplikasi Zoom Di Masa Pandemi Dan Setelah Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES.

Supriyanto, Doko Hari (2017). Peningkatan Keaktifan dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Metode Pembelajaran Group Invwestigation Kelas IV Di SDN Tambakromo 2. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara. Vol. 3 No. 1, uli 2017.

Susanto, A. (2013). Teori Belajar Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.2867

Article Metrics

Abstract view : 450 times
PDF - 369 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Linda Purnamasari

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.