Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Android dalam Pembelajaran Kontekstual Materi Kegiatan Ekonomi di Sekolah Dasar

Firman Firdaus, Suherman Suherman, Fadlullah Fadlullah

Abstract


Pandemi covid-19 telah meningkatkan penggunaan gawai usia sekolah, melihat kondisi demikian seharusnya pengembangan media pembelajaran yang berbasis teknologi dapat dilakukan. Sementara itu, pembelajaran ips dengan contextual teaching learning cocok dipadukan mengingat tingkat berpikir usia sekolah dasar berada pada tingkat berpikir operasional konkret. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, memvalidasi, mengujicoba, menguji efektivitas dan mengetahui respon siswa terhadap produk aplikasi pembelajaran berbasis android dengan pembelajaran kontekstual khususnya pada materi kegiatan ekonomi mata pelajaran IPS di kelas IV sekolah dasar. Metode yang digunakan yaitu research and developement dengan model pengembangan yaitu 4-D. Hasil validasi dari ahli menunjukan tingkat kelayakan sebesar 92% dari ahli materi dan 91% dari ahli media. Jika dikualifikasikan memiliki kategori sangat layak. Hasil uji coba lapangan menunjukan bahwa pengguna merasa terarik dan termotivasi untuk belajar menggunakan media dengan respon yang diberikan pengguna yaitu sebesar 96% dari siswa dan 95% dari guru mengartikan bahwa produk sangat layak digunakan untuk pembelajaran. Efektivitas produk didapat dengan menguji hasil pret-test dan post-test kemudian dihitung menggunakan n-gain score dan menunjukan bahwa aplikasi pembelajaran memiliki tingkat efektivitas sedang

Keywords


Learning Application; Contextual; Android; Social Studies

Full Text:

PDF

References


Adhaningrum, S. A., Akbar, D., & Muzammil, L. (2021). Pengembangan Bahan Ajar IPS Kontekstual Tema Wirausaha Di Kelas 6 Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS (JPPI), 41–52. https://doi.org/https://doi.org/10.21067/jppi.v15i1.5492

Afriani, A. (2018). PEMBELAJARAN KON TEKSTUAL (COTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA. Jurnal Al-Muta’aliyah STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang, 1(3), 80–88. http://ejournal.kopertais4.or.id/sasambo/index.php/mutaaliyah

Dewi, C., & Rohmanurmeta, F. M. (2019). Pengajaran IPS di Sekolah Dasar. UNIPMA PRESS.

Dini Savitri, Abdul Karim, & Hasbullah. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Di Kelas 4 Sekolah Dasar. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 1(2), 63–75. https://doi.org/10.46306/lb.v1i2.17

Jhonson, E. B. (2001) Contextual Teaching and Learning

KPAI. (2020). Teuku Umar No. 10-12 Menteng. In Jakarta Pusat. https://bankdata.kpai.go.id/files/2021/02/Hasil-Survei-KPAI-2020-Pemenuhan-dan-Perlidunga-di-Masa-Covid-19.pdf

Makmuri, Wijayanti, D. A., Salsabila, E., & Faillah, R. N. (2021). Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Matematika Berbasis Android Dengan Pendekatan Kontekstual Pada Materi Persamaan Garis Lurus Untuk Peserta Didik Kelas VIII. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 05(01), 643–654.

Nabila, N. (2021). KONSEP PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD BERDASARKAN TEORI KOGNITIF JEAN PIAGET. JKPD) Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 6.

Nafisah, D., & Ghofur, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Scan Barcode Berbasis Android Dalam Pembelajaran Ips. EduTeach : Jurnal Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran, 1(2), 144–152. https://doi.org/10.37859/eduteach.v1i2.1985

Nurwita, F., Purwanto, S., & Murdiyanto, T. (2020). Pengembangan Aplikasi Berbasis Android dengan Pendekatan Kontekstual sebagai Media Pembelajaran pada Materi Teorema Pythagoras untuk Peserta Didik Kelas VIII SMP. 2(1), 1–13.

Permana, I. M. J., & Sujana, I. W. (2021). Aplikasi Pembelajaran IPS Berbasis Pendekatan Konstektual. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 1–9. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i1.32445

Permendikbud No 57, Pub. L. No. 57 (2014).

Siregar, H. F., Siregar, Y. H., & Melani, M. (2018). (2018). Perancangan Aplikasi Komik Hadist Berbasis Multimedia Helmi. JurTI (Jurnal Teknologi Informasi), 2(2), 113–121. https://doi.org/https://doi.org/10.36294/jurti.v2i2.425

Somantri, N. (2001). Mengagas Pembahruan Pendidikan IPS. PT. Remaja Rosdakarya

Widodo, A. (2020). Nilai Budaya Ritual Perang Topat Sebagai Sumber Pembelajaran IPS Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar. Gulawentah:Jurnal Studi Sosial, 5(1), 1. https://doi.org/10.25273/gulawentah.v5i1.6359

Zulfiati, H. M., & Chairiyah. (2014). Bahan Ajar Pendidikan IPS SD.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3160

Article Metrics

Abstract view : 2668 times
PDF - 1109 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Firman Firdaus, Suherman, Fadlullah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.