Efektivitas Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran

Muna Meilani, Suyadi Suyadi, Nano Nurdianyah

Abstract


Suatu edukasi ataupun pemberian edukasi tentunya tidak akan pernah terlupakan dari adanya bentuk gaya ataupun metode didalam langkah pembelajaran tersebut. inilah alasan jelasnya akan dibalik dari pembelajaran tersebut, biasanya guru ataupun pengajar akan menyiapkan sebuah alat ataupun metode dalam pembelajarannya. Bentuk pengaplikasian dari suatu alat tersebut tentunya memilih penggunaan suatu media yang akan dikesinambungkan dengan beberapa media ataupun alat-alat yang lain. Contohnya, penggunaan media gambar. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media itu sangat penting terutamanya kepada siswa-siswi yang ada di jenjang sekolah. Maupun, yang berada di dunia perkuliahan. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas dari penggunaan media terutamanya media gambar didalam pembelajaran. Fokus utamanya dari penelitian ini adalah berupa mahasiswa-mahasiswi yang berada di jenjang perkuliahan yang mana desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini berupa metode deskriptif kualitatif. Metode deskriptif kualitatif ini adalah suatu metode yang merujuk kepada bentuk metode yang menggambarkan hasil serta suatu penelitian yang merujuk kepada bentuk deskripsi. Populasi dan sampel penelitian yang diberlakukan pada penelitian ini merupakan mahasiswa UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Dari hasil penelitian yang diperoleh pada penelitian ini berupa; (1) pengaruh penggunaan media gambar terhadap mahasiswa didalam pembelajaran; (2) Bimbingan pembelajaran berbasis visual terhadap mahasiswa; (3) kesulitan dan kemudahan mahasiswa didalam pembelajaran berbasis Visual


Keywords


Penggunaan Media Gambar; Metode Visual; Pembelajaran Mahasiswa

Full Text:

PDF

References


Ahmad Ali Akbar, T. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Riset Pendidikan Dasar, 1(April), 25–33.

Alhamuddin. (2014). Sejarah Kurikulum di Indonesia. Nur El-Islam, 1(2), 48–58.

Asghari, M., Karimzadeh, M., & Teymouri, R. (2017). Relationship between using television and behavioral problems of pre-school children. Iranian Rehabilitation Journal, 15(4), 325–332. https://doi.org/10.29252/nrip.irj.15.4.325

Bakhri, A. S., & Hanubun, Y. R. (2018). Pendekatan Kualitatif: Paradigma, Epistemologi, Teori dan Aplikasi. Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Sorong Email, 53(9), 1–21.

Cresswell, J. W. (2009). Research Design : Qualitative, Quantitative, Mix-Method Approaches (3rd ed.). Sage Publisher.

Dewi, E. R. (2018). Metode Pembelajaran Modern Dan Konvensional Pada Sekolah Menengah Atas. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 2(1), 44. https://doi.org/10.26858/pembelajar.v2i1.5442

Dr.farida Nugrahani, M. H. (2014). Metode Penelitian Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan Bahasa (I, Vol. 1, Issue 1). Universitas Surakarta. http://e-journal.usd.ac.id/index.php/LLT%0Ahttp://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/11345/10753%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.04.758%0Awww.iosrjournals.org

Ika, L. (2021). Teknik pengambilan sampel purposive dan snowball sampling. Jurnal Kajian, Penelitian & Pengambilan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33–39. http://journal.ummat.ac.id/index.php/historis/article/download/4075/pdf

Istiarsono, Z. (2000). Tantangan Pendidikan Dalam Era Globalisasi: Kajian Teoretik. Jurnal Intelegensia, 1, 63–66.

Kementerian Riset, T. dan P. T. (2016). Kebijakan Pendidikan Jarak Jauh dan E-Learning di Indonesia. Jurnal Teknologi, 8(2), 131–137. https://doi.org/10.35913/jk.v8i2.204

Khodijah, S. (2018). Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Pengumuman Di Kelas IV MIS Nur Hafizah Desa Sei Rotan Kec. Percut Sei Tuan Kab. Deli Serdang Tahun Pelajaran 2017/2018. 93. http://repository.uinsu.ac.id/5768/1/Skripsi Intan Sahara_pdf.pdf

Kurniaman, O., & Jismulatif. (2011). Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Fantasi Mahasiswa Pgsd Fkip Universitas Riau. Jurnal Pendidikan, 2(5), 43–47.

Paramita, G. V. (2010). Studi Kasus Perbedaan Karakteristik Mahasiswa di Universitas ‘X’-Indonesia dengan Universitas ‘Y’-Australia. Humaniora, 1(2), 629. https://doi.org/10.21512/humaniora.v1i2.2904

Rusniati. (2915). Pendidikan Nasional Dan Tantangan Globalisasi: Kajian Kritis Terhadap Pemikiran A. Malik Fajar. Jurnal Didaktika, 16(Agustus 2015), 105–128.

Salim, K. (2014). Pengaruh Globalisasi terhadap Dunia Pendidikan. University Teknologi Malaysia, January, 1–11. https://www.researchgate.net/publication/271205216

Santoso, D. A. A., Muniroh, Z., & Akmaliah, N. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 2(2), 181–194. https://doi.org/10.24176/kredo.v2i2.2827

Siti Nur Arifa. (2022, January 24). Hari Pendidikan Internasional, Bagaimana Tingkat Pendidikan di Indonesia Saat ini? https://www.goodnewsfromindonesia.id/2022/01/24/hari-pendidikan-internasional-bagaimana-tingkat-pendidikan-di-indonesia-saat-ini

Subiyanto. (2019). Globalisasi dan pendidikan global. Jurnal TRANSFORMASI, 15(2), 115–122.

Tirtawati, A. A. R. (2014). Teori Kepribadian Manusia (Study tentang Kepustakaan). In WIDYASRAMA, Majalah Ilmiah Universitas Dwijendra (pp. 58–73). 361-Article Text-672-1-10-20170614.

Yulianti, T., Herkulana, & Achmadi. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(1), 1–11.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3370

Article Metrics

Abstract view : 1676 times
PDF - 558 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Muna meilani, Suyadi, Nano Nurdiasyah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.