Educational Assistance in Eradicating Children’s Al-Qur'an Illiteracy

Mhd Alfat Gunawan, Mickail Ginting, Nikene Sampin, Hujratul Fatimah Batubara, Nurul Hidayah

Abstract


Community service is one of the important aspects of the tridharma of higher education. The community service activities practiced by UIN North Sumatra students are community service (PEMA) in semester 4 and real work lectures (KKN) in semester 7. This study aims to describe the form of educational assistance in eradicating illiteracy in the Qur'an in children. in Simpang Empat Village by KKN Group 1 students at UIN North Sumatra Medan. The focus of the discussion is related to the coaching and mentoring efforts carried out by KKN students for 40 children in Simpang Empat Village, Lawe Bulan District, Southeast Aceh Regency. This study uses a qualitative approach with a descriptive study method. The results of this study indicate that the mentoring activities for eradicating illiteracy in the Qur'an in Simpang Empat Village were carried out well, through the stages of mentoring planning, implementation, to monitoring and evaluation of mentoring, with success indicators in the form of graduation for children reading Iqra' volumes 1-6.

Keywords


Al-Qur'an Illiteracy; KKN Students; Educational Assistance

Full Text:

PDF

References


Abidin, A. R., & Husein, S. (2022). Upaya Mengatasi Buta Aksara Al-Qur’an di Kec. Tanete Riattang Timur Kabupaten Bone. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 190-198. https://mail.iainambon.ac.id/ojs/ojs-2/index.php/ALT/article/view/3052.

Adawiah, R. (2017). “Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Anak: Studi pada Masyarakat Dayak di Kecamatan Halong Kabupaten Balangan†Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 33-48. https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/pkn/article/view/3534.

Annuri, A. (2021). Panduan Tahsin Tilawah Al-Qur’an dan Ilmu Tajwid. Jakarta: Pusat Al-Kautsar.

Anwar, R. N., & Yuliana, Y. (2021). Pendampingan Pemberantasan Buta Huruf Al Quran pada Anak Melalui Metode Iqra. Jurnal Masyarakat Mandiri, 5(5), 2556-2562. https://doi.org/10.31764/jmm.v5i5.5787.

Ariefky, H. (2020). “Implementasi Program Literasi Alquran di Sekolah Dasar Swasta Islam Al-Amjad Kota Medan†Skripsi, UIN Sumatera Utara Medan. http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/12347.

Arobi, M. (2019). “Rumah-rumah Tahfidz di Kota Banjarmasin: Profil, Program, dan Metode Pengajaran Al-Qur’an†Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(1), 39-52. http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/jtjik/article/view/2666.

Assingkily, M. S. (2019). “Living Qur’an as a Model of Islamic Basic Education in the Industrial Era 4.0†Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 6(1), 19-36. https://www.jurnal.syekhnurjati.ac.id/index.php/ibtida/article/view/3876.

Assingkily, M. S. (2019). “Peran Program Tahfiz dan Tahsin Al-Qur’an dalam Meningkatkan Literasi Al-Qur’an Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta†Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 9(1), 186-225. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/4157.

Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: Penerbit K-Media.

Farihah, A. (2017). “Efektivitas Metode Jal-Pin Al-Barqy Terhadap Keterampilan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa Fakultas Teknik†Halaqa: Islamic Education Journal, 1(1), 1-8. http://ojs.umsida.ac.id/index.php/halaqa/article/view/819.

Irwansyah, M. F., & Retnowati, E. (2019). “Efektivitas Worked Example dengan Strategi Pengelompokan Siswa Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah dan Cognitive Load†Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 6(1), 62-74. https://journal.uny.ac.id/index.php/jrpm/article/view/21452.

Izzuddin, M., Supianto, A. A., Tibyani, T., Pardede, H. F., Yuliani, A. R., & Ramdan, A. (2022). “Peningkatan Performa Pengelompokkan Pola Berpikir Siswa dalam Belajar pada Media Pembelajaran Menggunakan Direct Batch Growing Self Organizing Map†Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 9(1), 137-144. http://jtiik.ub.ac.id/index.php/jtiik/article/view/5573.

Jayana, T. A. (2021). “Pendidikan Literasi Berbasis Alquran dalam Tinjauan Teologis, Historis, dan Sosiologis†Islamic Review: Jurnal Riset dan Kajian Keislaman, 10(2), 205-218. https://journal.ipmafa.ac.id/index.php/islamicreview/article/view/313.

Komala, K. (2015). “Mengenal dan Mengembangkan Kemandirian Anak Usia Dini Melalui Pola Asuh Orang Tua dan Guru†Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 1(1), 31-45. https://journal.uny.ac.id/index.php/humanika/article/view/12071.

Komariah, N., Farid, F., & Effendi, S. H. (2017). “Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Kemampuan Sosialisasi Anak†Sari Pediatri, 18(5), 373-378. https://saripediatri.org/index.php/sari-pediatri/article/view/984.

Kumala, D. R., Rohmah, Z., & Hidayatulloh, M. K. Y. (2020). “Pendampingan Belajar Menggunakan Media Ular Tangga Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa SD di Bandarkedungmulyo†Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 44-47. http://ejournal.unwaha.ac.id/index.php/abdimaspen/article/view/1065.

Mansyur, M. H. (2021). “Iqra’ Sebagai Bentuk Literasi dalam Islam†Hawari: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam, 2(1). https://journal.unsika.ac.id/index.php/hawari/article/view/5304.

Maskur, A. (2019). “Penguatan Budaya Literasi di Pesantren†IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 2(01), 1-16. https://journal.ptiq.ac.id/index.php/iq/article/view/21.

Maulana, A. B. (2017). “Implementasi Program Tahsin Tilawah dan Tahfidz al-Qur’an dalam Menanamkan Nilai-nilai Agama Islam di SD IT Hamsas Stabat†Tesis, UIN Sumatera Utara Medan. http://repository.uinsu.ac.id/4102/1/SKRIPSI.pdf.

Mufidah, S. N. A., & Mukhlisin, M. (2020). Pembentukan Kecerdasan Linguistik dan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 59-78. https://www.journal.unipdu.ac.id/index.php/jpi/article/view/2119.

Muniarty, P., Wulandari, W., Ansyarif, A., Nurchairunisyah, N., Sari, F. M., Lalung, J., Fitrianingsih, A., Zidan, M. Z., Tupriatna, M., & Supratman, S. (2021). Pendampingan Baca Tulis Al Quran Bagi Anak-anak di Lokasi KKN Kelurahan Dodu Kota Bima. Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 96-99. https://ejournal.unwaha.ac.id/index.php/abdimas_agama/article/view/1906.

Mustaqim, M., & Jazuli, M. (2021). “Implementasi Program Bimbingan Mengaji dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa Universitas Pamulang Tangerang Selatan†JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(4), 253-260. http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/265.

Nurhidin, E. (2022). “Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kualitas Literasi Membaca Qur’an Siswa Sekolah Menengah Atas†Edudeena: Journal of Islamic Religious Education, 6(1), 1-11. https://jurnalfaktarbiyah.iainkediri.ac.id/index.php/edudeena/article/view/136.

Pahmi, S., Suciani, A., Yulianti, R., Putri, C. S., & Sagita, T. (2021). “Pendampingan Belajar di Masa Pandemi Covid-19 untuk Meningkatkan Motivasi dan Minat Belajar Siswa di Desa Gegerbitung†Jurnal Komunitas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 55-59. https://ojs.stiami.ac.id/index.php/jks/article/view/1635.

Rahman, M. I. (2019). “Pengentasan Buta Huruf Al-Qur’an di SMP Muhammadiyah 1 Sleman†Jurnal PAI Raden Fatah, 1(3), 277-293. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf/article/view/3431.

Rasiman, R., & Prasetyowati, D. (2017). “Evaluasi Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas PGRI Semarang Tahun 2016†Seminar Nasional Hasil Penelitian, 1(1). http://prosiding.upgris.ac.id/index.php/lppm2016/lppm2016/paper/view/1253.

Retnowati, E., & Aqiila, A. (2017). “Efektivitas Strategi Pengelompokan Berpasangan dalam Pembelajaran Matematika Model CORE†Cakrawala Pendidikan, 1(1), 13-23. https://www.neliti.com/publications/95336/efektivitas-strategi-pengelompokan-berpasangan-dalam-pembelajaran-matematika-mod.

Santoso, A., & Rusmawati, Y. (2019). “Pendampingan Belajar Siswa di Rumah Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar di Desa Guci Karanggeneng Lamongan†Jurnal Abdimas Berdaya: Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat, 2(02). http://pemas.unisla.ac.id/index.php/JAB/article/view/7.

Sarni, S., & Dunia, J. P. (2021). “Gemar Qur’an: Gerakan Masyarakat Belajar Al-Qur’an di Desa Kaloling Kabupaten Bantaeng†Wahatul Mujtama’: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 40-48. https://103.55.38.155/index.php/wahatul/article/view/343.

Setiawan, D. I. (2015). “Pelaksanaan Kegiatan Tahsin Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa di Ma’had Sunan Ampel Al-Aly Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang†Disertasi, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/5138.

Sinaga, R. A. (2021). “Analisis Permasalahan dalam Pengimplementasian Pembelajaran Al-Qur’an di SMP Dinda Hafidzah Islamic School Marindal I†Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Agama Islam (JIMPAI), 1(4). http://jurnalmahasiswa.umsu.ac.id/index.php/jimpai/article/view/865.

Sofyan, S., Hasbi, M., & Nur, M. J. (2020). Pemberantasan Buta Huruf Al-Qur’an pada Warga dan Komunitas Pemulung di Tempat Pembuangan Akhir Sampah (TPA) Kelurahan Karyabaru, Palembang. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(4), 993-1003. https://doi.org/10.30653/002.202054.663.

Solehuddin, S. (2018). “Keefektifan Program Literasi Alquran di Sekolah-Sekolah Swasta Non-Agama dalam Kerangka Penguatan Karakter (Kajian di Jawa Barat)†Al-Bayan: Jurnal Studi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 3(2). http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/Al-Bayan/article/view/3790.

Sulistyorini, S., & Andrianan, Y. (2020). “Pelaksanaan Pembelajaran Tahsin Al Qur’an pada Remaja Masjid Ash-Sholihin Kelurahan Parangjoho Eromoko Wonogiri Tahun 2020†Tesis, IAIN Surakarta. http://eprints.iain-surakarta.ac.id/794/1/SKRIPSI%20SULIS-163111002%20FIX.pdf.

Sumantri, I. (2020). Pemberantasan Buta Huruf Arab (Al-Quran) dengan Metode Tarsana pada Pelajar Sekolah Dasar di Kecamatan Cigudeg. PERADA, 3(2), 177. http://ejournal.stainkepri.ac.id/index.php/perada/article/view/206.

Syafirin, M., Musabbihin, M., Ermawati, E. E. E., Nurhakikah, U., Salpiana, S., & Herawati, N. S. (2021). “Program Tahsin Al Tilawah dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak-anak di TPQ Maqomal Mahmud NW Dusun Timba Bune Timuk Desa Lenek Daya†Empowerment: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 1(1), 1-14. https://journal.staidk.ac.id/index.php/pkm/article/view/197.

Syahfitri, R. (2022). Pelaksanaan Program Qira’atul Qur’an dalam Mengatasi Buta Huruf Al-Qur’an di SMP IT Baiti Jannati. JIMPAI, 2(1), 1-15. http://jurnalmahasiswa.umsu.ac.id/index.php/jimpai/article/view/1154.

Wahyuddin, W. (2020). “Pengabdian Masyarakat: Melalui LPTQ dalam Memberantas Buta Huruf al Qur’an di Kabupaten Lebak†Repository UIN SMH Banten. http://repository.uinbanten.ac.id/8273/1/8.%20BUKU%20%20BER%20ISBN%20HASIL%20DARI%20PENELITIAN%20MEMBERANTAS%20BUTA%20HURUP%20AL%20QURAN%202018.pdf.

Wijaya, H. (2021). “Algoritma Sequential Searching untuk Pencarian Identitas Mahasiswa dalam Penilaian Monitoring dan Evaluasi Kuliah Kerja Nyata Tematik†Akademika Jurnal, 18(1), 6-10. https://www.ejournal.lppmunidayan.ac.id/index.php/akd/article/view/160.

Zulaiha, E., & Busro, B. (2020). “Ekses Ketidaktuntasan Pembelajaran Baca Tulis Alquran Terhadap Peningkatan Kuantitas Buta Huruf Arab di Kalangan Pelajar SMA/SMK Umum di Kota Bandung†Al Quds: Jurnal Studi Alquran dan Hadis, 4(2), 259-274. http://journal.iaincurup.ac.id/index.php/alquds/article/view/047.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3959

Article Metrics

Abstract view : 44 times
PDF - 37 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Mhd Alfat Gunawan, Mickail Ginting, Nikene Sampin, Hujratul Fatimah Batubara, Nurul Hidayah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.