Pengembangan Booklet Berbasis Qr Code pada Pembelajaran IPS dengan Penguatan Karakter Toleransi

Maysa Puspita Nadalina, Cindya Alfi, Mohamad Fatih

Abstract


Minat belajar siswa menurun yang mengakibatkan siswa merasa jenuh dan malas salah satunya disebabkan karena minimnya media pembelajaran yang digunakan oleh guru. Kurangnya sikap toleransi yang tumbuh pada diri siswa sehingga menyebabkan kurangnya nilai persatuan dan kesatuan. Pengembangan media Booklet berbasis QR Code yang memuat penguatan karakter toleransi siswa merupakan solusi yang ditawarkan peneliti pada penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media Booklet berbasis QR Code yang layak dan baik, guna membantu dalam proses pembelajaran yang dilengkapi dengan penguatan karakter toleransi siswa. Jenis penelitian dan pengembangan (RnD) yang digunakan dalam penelitian ini sesuai dengan model Borg and Gall, yang memiliki 7 fase pengembangan yang telah dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan. Hasil validasi oleh ahli materi memperoleh 97,5%, ahli media 90%, dan ahli bahasa 92,5%. Sasaran uji coba produk sejumlah 20 siswa kelas V UPT SDN Tlogo 02 Kabupaten Blitar dengan memperoleh jumlah nilai akhir keseluruhan 100 pada penguatan karakter toleransi siswa.  Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa media ini dapat digunakan tanpa revisi dan sangat layak digunakan untuk mempermudah proses pembelajaran.

Keywords


media pembelajaran, IPS, Toleransi, Booklet, QR Codemedia pembelajaran, IPS, Toleransi, Booklet, QR Code

Full Text:

PDF

References


Andreansyah. (2015). Pengembangan Booklet sebagai Media Kehidupan di Muka Bumi Kelas X di SMA Negeri 12 Semarang Tahun 2015 Skripsi.

Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Arista, R. E., & Pratiwi, T. . (2017). Pengembangan Media Booklet Komunikasi Interprsonal untuk Layanan Informasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Krembung Sidoarjo. Pendidikan, Program Studi Bimbingan Dan Konseling, Universitas Negeri Surabaya, 7(3), 79–88.

Chusnah, C., Alfi, C., Niam, F., & Rofi’ah, S. (2023). Pengembangan Media Pop Up Book Berbasis Budaya Lokal Jawa Timur Sebagai Upaya Meningkatkan Karakter Nasionalis (Kelas IV SDI Tanjungsari). 7(1), 93–106.

Djuniasih, E., & Kosasih, A. (2019). Penerapan Karakter Toleransi Beragama Pada Masyarakat Cigugur Yang Pluralisme. Jurnal Pendidikan Karakter, 1, 1–11. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.22987

Eti Setyaningsih, Ari Sunandar, A. E. S. (2019). Pengembangan Media Booklet Berbasis Potensi Lokal Kalimantan Barat Pada Materi Keanekaragaman Hayati Pada Siswa Kelas X di SMA Muhammadiyah 1 Pontianak. Pedagogi Hayati, 3(1). https://www.researchgate.net/publication/339744526_Pengembangan_Media_Booklet_Berbasis_Potensi_Lokal_Kalimantan_Barat_Pada_Materi_Keanekaragaman_Hayati_Pada_Siswa_Kelas_X_di_SMA_Muhammadiyah_1_Pontianak

Fatih, M., & Alfi, C. (2021). Pengembangan Monopoli Karakter Berbasis Permainan Simulasi sebagai Upaya Peningkatan Kecerdasan Sosioemosi Siswa Sekolah Dasar di Kota Blitar. 5(1), 51–62.

Ghufron, S., Rulyansah, A., Ananda, R., & Fadhilaturrahmi, F. (2022). Strategi Guru Membantu Siswa dalam Melakukan Penyesuaian Sikap: Studi pada Siswa Tahun Pertama Sekolah Dasar Pedesaan. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3524–3536.

Hutama, F. S. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Ips Berbasis Nilai Budaya Using Untuk Siswa Sekolah Dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 5(2), 113. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v5i2.8359

Intika, T. (2018). Pengembangan Media Booklet Science for Kids Sebagai Sumber Belajar Di Sekolah Dasar. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 1(1), 10–17. https://doi.org/10.26618/jrpd.v1i1.1234

Kurniawan, M. A. (2021). Pengembangan media booklet pada bimbingan klasikal dengan materi toleransi teman sebaya di uptd SMAN 10 Ogan Ilir.

M, H. A. (2020). Media Pembelajaran. https://books.google.co.id/Books?Id=npLzDwAAQBAJ&pg=PR5&dq=Media+Pembelajaran&hl=en&sa=X&ved=2ahUKEwii5qGsiZ7uAhXJXCsKHflmAUAQ6AEwAXoECAEQAg

Mulyaningsih, I., Ananda, R., Fauziddin, M., Pattiasina, P. J., & Anwar, M. (n.d.). Developing student characters to have independent, responsible, creative, innovative and adaptive competencies towards the dynamics of the internal and external world. World, 6(S2), 9332–9345.

Nahria, N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Booklet Pada Materi Hidrolisis Garam. In Skripsi.

Novitasari. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan (Penjaskes) Melalui Pendekatan Jelajah Alam Sekitar Untuk Kelas Ii Sd/Mi. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).

Nurhidayah, R. (2019). Pengembangan Media Booklet Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas Iv Sdn Patemon 01 Semarang.

Putri, N. M., & Saino. (2020). Pengembangan Booklet Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pengelolaan Bisnis Ritel Materi Perlindungan Konsumen Kelas Xi Bdp Di Smkn Mojoagung. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 8(3), 925–931.

Rachmawati, G. A., & Subekti, H. (2022). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Pengembangan Sikap Toleransi dengan Menggunakan Strategi Cybergogy. Pendidikan Sains, 10(3), 409–417. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa

Renmaur, F. E. (2020). Pengembangan Booklet Mind Mapping dengan Penguatan Karakter Tanggung Jawab Materi Sumber Daya Alam di Kelas IV SDN Pare 5 Kabupaten Kediri. Universitas Negeri Malang.

Rivai, I. N. A., & Wulandari, T. (2018). Perbedaan metode debat dan ceramah terhadap penguasaan konsep IPS ditinjau dari berpikir kritis siswa. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 5(1), 1–11. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v5i1.11181

Rubiati, N., & Harahap, S. W. (2019). Aplikasi Absensi Siswa Menggunakan Qr Code Dengan Bahasa Pemrograman Php Di Smkit Zunurain Aqila Zahra Di Pelintung. I N F O R M a T I K A, 11(1), 62. https://doi.org/10.36723/juri.v11i1.156

Setiawati, T., Haki Pranata, O., & Halimah, M. (2019). Pengembangan Media Permainan Papan pada Pembelajaran Ips untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Pedadiktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 163–174. http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index

Susanto, A. (2016). Teori Belajar Pembeljaaran di Sekolah Dasar. https://books.google.co.id/Books?Id=IeVNDwAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=Teori+Belajar+Pembelajarn+di+Sekolah+DAsar&hl=en&sa=X&ved=2ahUKEwjRiYu-9Z2uAhWf4nMBHeGcCaQQ6AEwAHoECAUQAg




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.5238

Article Metrics

Abstract view : 778 times
PDF - 378 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Maysa’ Puspita Nadalina, Cindya Alfi, Mohamad Fatih

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.