Analisis Kesiapan Dosen, Mahasiswa dan Mitra terhadap Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka

Nurnadiyah Syuhada, Siti Rabi'atul Adawiyah, Ahmad Ashril Rizal

Abstract


Sejak Kurikulum MBKM diberlakukan di UIN Mataram pada Tahun 2022, evaluasi penerapan program tersebut belum pernah dilakukan. Penelitian ini bertujuan menyelidiki dan menganalisis kesiapan dosen, mahasiswa, dan mitra terhadap implementasi program MBKM di prodi Ilmu Falak UIN Mataram. Penelitian ini merupakan kombinasi penelitian kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode survei dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dosen Prodi Ilmu Falak memberikan respon positif untuk menerapkan MBKM. Kondisi ini selaras dengan respon para mitra prodi yakni selalu siap untuk mendukung penerapan MBKM. Namun, hasil survei mahasiswa menunjukkan respon yang sebaliknya. Sebagian besar mahasiswa tidak mengetahui adanya kebijakan MBKM. Selain itu, mahasiswa masih ragu akan mendapatkan peningkatan kompetensi dari pembelajaran di program studi lain.  Faktor lain yang dikhawatirkan mahasiswa adalah biaya yang harus dikeluarkan apabila  melakukan pembelajaran di tempat yang cukup jauh dari lingkungan kampus asal. Mengingat bahwa kesuksesan penerapan MBKM harus didukung oleh kesiapan ketiga unsur utama pelaksananya, yaitu dosen, mahasiswa, dan mitra, maka prodi Ilmu Falak UIN Mataram dinilai masih perlu merancang strategi dan upaya lanjut untuk mempersiapkan mahasiswanya, baik dari aspek pemahaman tentang program MBKM, sarana, serta prasarananya


Keywords


MBKM; Analisis Kesiapan; Dosen; Mahasiswa; Mitra

Full Text:

PDF

References


Abdirahman Farah, S., & Ali, H. A. (2018). A Study on the Causes of Unemployment among University Graduates in Kenya: A Case of Garissa County, Kenya. Open Journal of Economics and CommerceV1•, 1(1), 55.

Artino, A. R., & Stephens, J. M. (2009). Academic motivation and self-regulation: A comparative analysis of undergraduate and graduate students learning online. Internet and Higher Education, 12(3–4), 146–151. https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2009.02.001

Budiharso, T., & Tarman, B. (2020). Improving quality education through better working conditions of academic institutes. Journal of Ethnic and Cultural Studies, 7(1), 99–115. https://doi.org/10.29333/ejecs/306

Doa, H., Banda, F. L., & Marselina, A. (2022). Jurnal Pajar ( Pendidikan dan Pengajaran ) Volume 6 Nomor 2 Maret 2022 | ISSN Cetak : 2580 - 8435 | ISSN Online : 2614 - 1337 Pemahaman Dan Kesiapan Mahasiswa Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Flores Tentang Merdeka Belajar- Students ’ . 6, 598–607.

González-Monteagudo, J., & Muñoz-García, I. M. (2020). Perspectives of Non-Traditional University Graduates on Internships: Skills, Employability and Transition To the Labour Market in Spain. Práxis Educacional, 16(41), 299–318. https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i41.7214

Hartog, J., & Oosterbeek, H. (1998). Health, wealth and happiness: Why pursue a higher education? Economics of Education Review, 17(3), 245–256. https://doi.org/10.1016/s0272-7757(97)00064-2

Marasabessy, R. S., Latuconsina, Y. M., Ardian, S., & Triyani, N. (2022). Kesiapan Dan Efektifitas Pelaksanaan Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Pada Universitas Darussalam Ambon. JIKAP PGSD : Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 6(2), 346–352.

Mncayi, P. (2016). an Analysis of the Perceptions of Graduate. International Journal of Social, Studies and Humanity Studies, 8(1), 67–83.

Priatmoko, S., & Dzakiyyah, N. . (2020). Relevansi Kampus Merdeka Terhadap Kompetensi Guru Era 4.0. At-Thullad Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4, 1–15.

Qorib, M., & Harfiani, R. (2021). Independent Campus Policy in the New Normal Era. Proceeding International Seminar on Islamic Studies, 2, 13–20.

Rozali, Y. A., Sitasari, N. W., & Mariyanti, S. (2021). Kesiapan Dosen Menjalankan Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) untuk Membentuk Mahasiswa Unggul dalam Era Revolusi Industri 4.0. Forum Ilmiah, 18(4), 448–456.

Sao, S., Suryani, L., Mbagho, H. M., & Mei, A. (2022). Respon Mahasiswa Proram Studi Pendidikan Matematika Universitas Flores pada Program MBKM. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 812–823. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1242

Saputro, R., Wahyuni, E. S., & Prayogo, I. (2023). Investigating the Effect of Merdeka Belajar Kampus Merdeka on the Success of Its Implementation: Moderating Role of Readiness to Change. Global Journal of Business, Economics & Social Development, 1(1), 7–15. https://doi.org/10.56225/gjbesd.v1i1.2

Slameto, & Soemanto, W. (2012). Kesiapan Belajar (Readiness). Psikologi Pendidikan, 10–30.

Solikhah, I., & Budiharso, T. (2019). Investigating the learning outcomes of an INQF-based english language teaching curriculum in Indonesia. Journal of Social Studies Education Research, 10(4), 153–175.

Tohir, M. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka. https://doi.org/10.31219/osf.io/ujmte

Ulum, B., & Septayuda, T. (2022). Gambaran Kesiapan Mahasiswa Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Al Azhar Indonesia: Studi Kasus Pertukaran Mahasiswa Merdeka Dalam Negeri. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 7(2), 83. Https://Doi.Org/10.36722/Sh.V7i2.993

Wahyuni, S., Yanuarto, W. N., & Handayani, E. (2022). Research in Business & Social Science Implementation of the new higher education curriculum in Indonesia : Perceptions and participation. International Journal of Research in Business and Social Science, 11(3), 227–239.

Yuniati, Y., & Wilujeng, L. L. (2023). Analysis of students’ perceptions on the Freedom of Learning - Independent Campus (MBKM) program at Chemistry study program of Ma Chung University. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 27(1), 63–75. https://doi.org/10.21831/pep.v27i1.52961

Zakiyyah, Z., Cahyani, M. D., & Fatnah, N. (2021). Readiness of the Science Education Study Program in the Implementation of the ‘Merdeka Belajar - Kampus Merdeka’ (MBKM) Curriculum. Scientiae Educatia, 10(2), 160. https://doi.org/10.24235/sc.educatia.v10i2.9243




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.5805

Article Metrics

Abstract view : 338 times
PDF - 181 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Nurnadiyah Syuhada, Siti Rabi’atul Adawiyah, Ahmad Ashril Rizal

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.