Pengembangan Modul Teknik Vokal Berbantuan Tutorial Online Pada Pembelajaran Seni Budaya Jenjang SMA

Kristiana Apresia, Trisakti Trisakti, Setyo Yanuartuti

Abstract


The study aims to develop an online tutorial vocal module as a School’s Electric Book (BSE) on musical arts subjects in particular. Test design applied a one-group pretest-posttest design. Research methods use quantitative. Development uses 4D (define, design, devlopment and dissemination). Validation a product and products include validation of language, validation of content experts and grapholographers. The quality of the module is the eligibility of languages 81,25%, the feasibility of content of the material 84,37% and the eigibility graphic of 80%. The result of the effectiveness module is ttable = 9,36 ˃ tcount = 1,96 which means the process of mocket technique full-free tutorial is effective for use in the learning process. the results are reinforced by interviews, ie 82% of self-confidence students increases, 82% student learning motivation increase, 79% students are easy to explore material, 82% of excellent students understanding material, 88% learning objectives clarifying the final result and 82% of the full-free vocal module tutorial technique great opportunities for students to study vocal technique

Keywords


module, vocal technique, tutorial

Full Text:

PDF

References


Al Azka, H. H., Setyawati, D. R., & Albab, U. I. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(5). journal.upgris.ac.id/index.php/imajiner

Dimyati dan Mudjiono. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta.

Erawanto, U., & Santoso, E. (2016). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Membantu Meningkatkan Berfikir Kreatif Mahasiswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 2(2). https://doi.org/10.22219/jinop.v2i2.2629

Haniko, P., Mayliza, R., Lubis, S., Sappaile, I. B., Hanim, A. S., & Farlina, F. B. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Online Untuk Memudahkan Guru Dalam Penyampaian Materi Dalam Pembelajaran. Community Development Journal, 4(2), 2863. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/14856

Hendri, S., Handika, R., Kenedi, K. A., & Ramadhani, D. (2021). Pengembangan Modul Digital Pembelajaran Matematika Berbasis Science, Technology, Enginiring, Mathematic untuk Calon Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1172

Jamil. (2022). Optimalisasi Layanan Tutorial Online dan Aksesibilitas Terhadap Kepuasan Bantuan Belajar Online Mahasiswa UT. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 5(1), 1. https://doi.org/10.30605/jsgp.5.1.2022.1714

Kustandi, Cecep dan Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran: Konsep dan Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran Bagi Pendidik di Sekolah dan Masyarakat. Kencana.

Maimunah. (2016). Metode Penggunaan Media Pembelajaran. Jurnal Ilmu Keislaman Dan Peradaban, 5(1), 3. https://doi.org/10.28944/afkar.v5i1.107

Maulida, U. (2022). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Tarbawi, 5(2), 131. https://doi.org/10.51476/tarbawi.v5i2.392

Mufida, L., Subandowo, M., & Gunawan, W. (2022). Pengembangan E-Modul Kimia Pada Materi Struktur Atom Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika, 7(1). https://doi.org/10.29100/jipi.v7i1.2498

Neno, M. F., Tematan, B. Y., & Bare, Y. (2022). Pengembangan Modul Biologi Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Materi Sistem Organisasi Kehidupan Kelas VII. Jurnal Pendidikan Biologi, 7(2). https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v7i2.1983

Nurmeidina, R., Lazwardi, A., & Ariyanti, I. (2020). Pengembangan Modul Teori Peluang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Disposisi Matematis. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(2). https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i2.2824

Pranatawijaya Handrianus, V., Widiatry, Priskila, R., & Putra, B. A. A. P. (2019). Penerapan Skala Likert dan Skala Dikotomi pada Kuesioner Online. Jurnal Sains Dan Informatika, 5(2), 129. https://doi.org/10.34128/jsi.v5i2.185

Qomasuddin Fanani, I., & Romlah, S. (2022). Analisis Data Kuantitatif Dengan Program IBM SPSS Statistic 20.0. CV. Budi Utama.

Restela, R., & Putri, H. (2023). Penggunaan Gadget Untuk Menciptakan Pembelajaran Yang Efektif. Jurnal Sekolah, 7(2), 295. https://doi.org/10.24114/js.v7i2.44494

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Suryana, E., Aprina Prasyur, M., & Harto, K. (2022). Teori Konstruktivistik dan Implikasinya dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2071. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i7.666

Suwece, W., & Devindriati Kusuma Sandra, P. (2021). Strategi Pembelajaran Seni Budaya Pada Tatap Muka Terbatas Di SMP Beringin Ratu Serupa Indah. Jurnal Pensi, 1(1), 2. https://doi.org/10.59997/pensi.v1i1.850

Syahputri Zahra, A., Fay Della, F., & Syafitri, R. (2023). Kerangka Berfikir Penelitian Kuantitatif. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 2(1), 161. https://jurnal.diklinko.id/index.php/tarbiyah/article/view/25

Ule, N. K., Bunga, N. Y., & Bare, Y. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Jelajah Alam Sekitar (JAS) Materi Ekosistem Taman Nasional Kelimutu (TNK) SMA Kelas X. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 5(2). https://doi.org/10.33369/diklabio.5.2.147-156

Yulistiana, Rinaldi, A., & Fadila, A. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Saintifik. Jurnal Majamath, 4(1), 3. https://doi.org/10.36815/majamath.v4i1.834




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5836

Article Metrics

Abstract view : 291 times
PDF - 225 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Kristiana Apresia, Trisakti, Setyo Yanuartuti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.