Penerapan Teori Difusi Inovasi pada Perkembangan Kurikulum Pendidikan di Indonesia

Roswita Verona, Sari Nur Ariyanti, Gidion Gidion, Yohanes Bahari, Warneri Warneri

Abstract


Penemuan baru atau inovasi seringkali mengalami banyak penolakan karena berhubungan dengan penyampaian pesan yang kurang tepat. Perkembangan kurikulum seringkali dianggap sebagai proses belajar kurikulum baru mulai dari nol, sehingga segelintir orang cenderung kurang merasa kurang nyaman. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi implementasi teori difusi inovasi dalam evolusi kurikulum pendidikan di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur (literature review) dengan menganalisis secara rinci teks-teks yang terdapat dalam literatur, seperti jurnal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak semua inovasi bersifat revolusioner, dan proses penyebaran pesan (difusi) memainkan peran krusial dalam meningkatkan pemahaman terkait perkembangan kurikulum. Inovasi muncul terlebih dahulu sebelum difusi terjadi. Implikasi dari difusi inovasi kurikulum di Indonesia adalah adanya fleksibilitas dalam merancang kurikulum untuk meningkatkan relevansi kurikulum dalam konteks lokal dan perkembangan peserta didik.. Setiap pergantian kurikulum di Indonesia dilakukan untuk memperbaiki sekaligus menyempurnakan kurikulum terdahulu, sehingga perkembangan kurikulum di Indonesia merupakan hasil difusi inovasi dari kurikulum sebelumnya.

Keywords


Inovasi, Difusi, Perkembangan Kurikulum di Indonesia

Full Text:

PDF

References


Aisy, S. R., & Hudaidah, H. (2021). Pendidikan Indonesia di era awal kemerdekaan sampai orde lama. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 569–577.

Ananda, A. P., & Hudaidah, H. (2021). Perkembangan Kurikulum Pendidikan di Indonesia dari Masa ke Masa. SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Kajian Sejarah, 3(2), 102–108.

Ananda, R., Amiruddin, A., & Rifa’i, E. M. (2017). Inovasi Pendidikan: Meleijitkan Potensi Teknologi dan Inovasi Pendidikan.

Anggal, N., Yuda, Y., & Amon, L. (2020). Manajemen Pendidikan: Penggunaan Sumber Daya Secara Efektif Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. CV. Gunawana Lestari.

Arifin, Z. (2012). Konsep dan model pengembangan kurikulum: konsep, teori, prinsip, prosedur, komponen, pendekatan, model, evaluasi dan inovasi.

Ariyani, A., Mindarti, L. I., & Nuh, M. (2016). Inovasi Pelayanan Publik (Studi pada Pelayanan Kesehatan Melalui Program Gebrakan Suami Siaga di Puskesmas Gucialit Kabupaten Lumajang). Jurnal Ilmiah Administrasi Publik, 2(4), 156–161.

Asri, M. (2017). Dinamika kurikulum di Indonesia. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 4(2), 192–202.

Dakir, H. (2019). Perencanaan dan pengembangan kurikulum.

Fatimah, I. F. (2021). Strategi inovasi kurikulum. EduTeach: Jurnal Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran, 2(1), 16–30.

Hanita, I. R., & Lathifah, I. (2021). Inovasi Model Pembelajaran PAUD Dimasa Pandemic COVID-19 di TK Aisiyah 1 Kesugihan. Jurnal Warna, 5(1), 29–39.

Hasan, S. H. (2013). History education in curriculum 2013: A new approach to teaching history. Historia: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah, 14(2), 163–178.

Hermawan, Y. C., Juliani, W. I., & Widodo, H. (2020). Konsep Kurikulum Dan Kurikulum Pendidikan Islam. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 10(1), 34–44.

Insani, F. D. (2019). Sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia sejak awal kemerdekaan hingga saat ini. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 8(1), 43–64.

Iramdan, I., & Manurung, L. (2019). Sejarah Kurikulum di Indonesia Iramdan1,. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 5(2), 57–58. https://doi.org/10.5281/zenodo.2678137

Janah, A. I., Ngaisah, N. C., Amalia, N. F., & Fasha, A. K. (2023). Inovasi Kurikulum di TKIT Mutiara Hati Klaten Tengah. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(2), 786–793.

Julaeha, S., Hadiana, E., & Zaqiah, Q. Y. (2021). Manajemen Inovasi Kurikulum: Karakteristik dan Prosedur Pengembangan Beberapa Inovasi Kurikulum. MUNTAZAM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(01), 1–26.

Latifa, U. (2017). Perkembangan pada Anak Sekolah Dasar: Masalah dan Perkembangannya. Academica: Journal of Multidisciplinary Studies, 1 (2), 185–196.

Leon G. Schiffman, L. L. K. (2010). Perilaku Konsumen.

Mailin, M., Rambe, G., Ar-Ridho, A., & Candra, C. (2022). TEORI MEDIA/TEORI DIFUSI INOVASI. Jurnal Guru Kita PGSD, 6(2), 168.

Marisa, M. (2021). Curriculum innovation “independent learning†In the era of society 5.0. Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora, 5(1), 66–78.

Mihardja, E. J. (2022). Penerapan Teori Difusi Inovasi Dalam Community Engagement: Kisah Pengolahan Limbah Rajungan Dari Indramayu. Journal of Dedicators Community, 6(2).

Moto, M. M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20–28.

Muntaha, N. G., & Amin, A. (2023). Difusi Inovasi, Diseminasi Inovasi, Serta Elemen Difusi Inovasi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(2), 2548–2554.

Nazri, E., Azmar, A., & Neliwati, N. (2022). Komponen-komponen Kurikulum Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1289–1298.

Nidawati, N. (2021). Hakikat Kurikulum Pendidikan Islam. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(1), 22–42.

Nimawati, N., & Zaqiah, Q. Y. (2020). Proses Inovasi Kurikulum: Difusi dan Diseminasi Inovasi, Proses Keputusan Inovasi. Jurnal Miskat STAI Siliwangi Bandung Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 5.

Putri, A., & Hastuti, H. (2020). Pengembangan Media Video Pembelajaran Sejarah yang Memuat Materi Kronologis. Jurnal Kronologi, 2(4), 15–24.

Rasyidi, M. (2019). Inovasi Kurikulum Di Madrasah Aliyah. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 13(1), 33–50.

Rodiyah, R. (2021). Implementasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Era Digital dalam Menciptakan Karakter Mahasiswa Hukum yang Berkarakter dan Profesional: Implementation of the’Merdeka Belajar Kampus Merdeka’Program in the Digital Era in Creating Character and Profe. Seminar Nasional Hukum Universitas Negeri Semarang, 7(2), 425–434.

Rogers, E. M. (1983). Diffusion of innovation. Canada. The Free Press, A Division of Macmillan Publishing Co., Inc. New York.

Rogers, E. M., Singhal, A., & Quinlan, M. M. (2014). Diffusion of innovations. In An integrated approach to communication theory and research (pp. 432–448). Routledge.

Rusdiana, A. (2014). Konsep inovasi pendidikan. Pustaka Setia.

Saidah, M., Trianutami, H., & Amani, F. S. (2022). Difusi Inovasi Program Digital Payment di Desa Kanekes Baduy. Communicology: Jurnal Ilmu Komunikasi, 10(2), 138–153.

SEELS, B. B. (1994). Instructional technology. Washington DC Association Educational Communication and Tech. , 1994.

Setiawati, F. (2022). Dampak kebijakan perubahan kurikulum terhadap pembelajaran di sekolah. NIẒĀMULILMI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 1–17.

Suja’i, A. (2021). Inovasi Pendidikan Full Day School. Jurnal Al-Fikrah, 1(1), 75–94. https://stai-binamadani.e-journal.id/Alfikrah/article/download/290/238

Sukmadinata, N. S. (2010). Pengembangan Kurikulum : Teori Dan Praktek. Remaja Rosdakarya, 2010.

Sulaiman, W. (2022). Pengembangan Kurikulum:(Sebagai Peran Guru Profesional). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3752–3760.

Wahidah, N. I., Sakung, N. T., & Anjarwati, S. (2023). Analisis Penelitian Difusi Inovasi Kurikulum Merdeka Di Tingkat Sekolah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(14), 786–793.

Wasriah, D. dan. (2009). Metode Penulisan Karya Ilmiah. Laboratorium Pendidikan Kewarganegaraan UPI.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5870

Article Metrics

Abstract view : 4479 times
PDF - 1255 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Roswita Verona, Sari Nur Ariyanti, Gidion, Yohanes Bahari, Warneri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.