Pentingnya Etika Pemanfaatan Chat Gpt Pada Penyusunan Karya Tulis Mahasiswa

Sufendi Sufendi, Rahmat Kamal

Abstract


Tujuan penelitian ini untuk mengeksplorasi pentingnya etika pemanfaatan chatGPT pada penyusunan karya tulis mahasiswa.  Era transformasi digital, perkembangan teknologi kecerdasan buatan, khususnya Generative Pre-trained Transformer (Chat GPT), telah memainkan peran sentral dalam mengubah paradigma pendidikan tinggi. Kemampuannya dalam menghasilkan teks secara otomatis dan responsif, Chat GPT diharapkan dapat mempercepat dan meningkatkan kualitas produksi tulisan mahasiswa. Studi ini tidak hanya fokus pada aspek teknis penggunaan Chat GPT, tetapi juga mengamati dampaknya terhadap kreativitas, orisinalitas, dan proses pembelajaran mahasiswa. Pertanyaan etika seputar peran manusia dalam kegiatan kreatif juga diperhatikan dalam analisis. Metode penelitian menggunakan pendekatan studi pustaka dimana analisis dokumen untuk mengumpulkan data tentang persepsi mahasiswa terhadap etika pemanfaatan Chat GPT, sekaligus mengevaluasi kualitas karya tulis yang dihasilkan. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang potensi dan tantangan dalam mengintegrasikan Chat GPT dalam konteks pendidikan tinggi. Implikasi praktis dari penggunaan teknologi ini juga dibahas, termasuk upaya untuk mencapai keseimbangan yang optimal antara kontribusi teknologi dan peran kreativitas manusia dalam proses penyusunan karya tulis mahasiswa.


Keywords


Era Digital, Chat GPT, Karya Tulis, Mahasiswa

Full Text:

PDF

References


Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). METODE PENELITIAN KUALITATIF STUDI PUSTAKA. EDUMASPUL: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394

Amala, Y., Thohir, M., Reditiya, V. E., & Sari, N. I. P. (2023). Refleksi Mahasiswa dalam Berkeadaban Digital melalui ChatGPT Pendahuluan Perkembangan zaman yang semakin maju membuat setiap orang harus mampu mengikuti dan menguasai berbagai bentuk teknologi . Salah satunya yakni Society 5 . 0 yang bertujuan untuk mempe. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 13(2), 109–128. https://doi.org/10.33367/ji.v13i2.3798

Amalina, N. (2023). Kemudahan mencari referensi dengan lms unikom. Jurnal FPPTI : Forum Perpustakaan Perguruan Tinggi Indonesia, 1(2), 10–19. https://doi.org/10.59239/jfppti.v1i2.22

Arochma, N. M., Purnaningsih, E. G., & Anggreani, N. K. (2023). Analisis etika penggunaan teknologi informasi terhadap ketidaketisan penggunaan chatgpt oleh mahasiswa. SITASI : Prosiding Seminar Nasional Teknologi Dan Sistem Informasi (SIYASI) 2023, September, 6–7.

Fahriza, M. N., & Riza, N. (2023). ANALISIS SENTIMEN PADA ULASAN APLIKASI CHAT GENERATIVE PRE-TRAINED TRANSFORMER GPT MENGGUNAKAN METODE KLASIFIKASI K-NEAREST NEIGHBOR ( KNN ) Sistematic Literature Review. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 7(2), 1351–1358.

Faiz, A., & Kurniawaty, I. (2023). Tantangan Penggunaan ChatGPT dalam Pendidikan Ditinjau dari Sudut Pandang Moral. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 456–463.

Farwati, M., Salsabila, I. T., Navira, K. R., & Sutabri, T. (2023). ANALISA PENGARUH TEKNOLOGI ARTIFICIAL INTELLIGENCE ( AI ) DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI. JJURSIMA: Urnal Sistem Informasi & Manajemen, 11(1), 39–45.

Google Trends. (2023). https://trends.google.co.id/trends/explore?date=now 1-d&geo=ID&q=chat gpt&hl=id

Guleria, A., Krishan, K., Sharma, V., & Kanchan, T. (2023). ChatGPT : ethical concerns and challenges in academics and research. JIDC: The Journal of Infection in DevelopingCountries, 17(9). https://doi.org/10.3855/jidc.18738

H.I.A, P. (2023). Implementasi Penggunaan Media ChatGPT dalam Pembelajaran Era Digital. EDUCATIONIST: Journal of Educational and Cultural Studies, 2(2), 1–8.

Julita, & Purnasari, P. D. (2022). PEMANFATAAN TEKNOLOGI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN ERA DIGITAL. Journal of Educational Learning and Innovation, 2(2), 227–239. https://doi.org/10.46229/elia.v2i2

Mairisiska, T., & Qadariah, N. (2023). Persepsi mahasiswa ftik iain kerinci terhadap penggunaan chatgpt untuk mendukung pembelajaran di era digital. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 13(2), 1–10.

Pratama, M. M. A., Hadhinata, C., Wahyuni, K. I., Mufida, U. A., Fadya, S. A., Putri, J. E. Y., Anwar, S. N. R., Umniati, S., Susanto, P. B., & Mustikasari1, L. (2022). PENINGKATAN KEWASPADAAN DAN PEMAHAMAN GURU TERHADAP ETIKA PENULISAN KARYA ILMIAH (STUDI KASUS: SD NEGERI 4 KEDOYO KABUPATEN TULUNGAGUNG). Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 52–60.

Putri, V. V., & Khasanah, I. (2023). Perspektif Mahasiswa Pendidikan Matematika UNISMA 2023 terhadap Penggunaan Artificial Intelligence (AI) ChatGPT dalam Penyusunan Seminar Proposal. J-PRIMA: Jurnal Pembelajaran, Riset, & Inovasi Matematika, 1(1), 1–13.

Ray, P. P. (2023). Internet of Things and Cyber-Physical Systems ChatGPT : A comprehensive review on background , applications , key challenges , bias , ethics , limitations and future scope. Internet of Things and Cyber-Physical Systems, 3(March), 121–154. https://doi.org/10.1016/j.iotcps.2023.04.003

Sadriani, A., Arifin, I., & Ahmad, M. R. S. (2023). Peran Guru Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Era Digital. PROSIDING SEMINAR NASIONAL DIES NATALIS KE-62, 32–37.

Salmi, J., & Setiyanti, A. A. (2023). Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Chatgpt di Era Pendidikan 4.0. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(19), 399–406.

Salsabila, R. (2023). Daftar Jurusan Kuliah Paling Diminati Mahasiswa Indonesia. 21 Maret 2023. https://www.cnbcindonesia.com/lifestyle/20230321102650-33-423466/daftar-jurusan-kuliah-paling-diminati-mahasiswa-indonesia#:~:text=Dilansir dari Badan Pusat Statistik,juta mahasiswa di universitas swasta.

Setiawan, A., & Luthfiyani, U. K. (2023). Penggunaan ChatGPT Untuk Pendidikan di Era Education 4.0: Usulan Inovasi Meningkatkan Keterampilan Menulis. Jurnal PETISI, 04(01), 49–58.

Sholihatin, E., Diani, A., Saka, P., Andhika, D. R., Ardana, A. P. S., Yusaga, C. I., Fajar, R. I., & Virgano, B. A. (2023). Pemanfaatan Teknologi Chat GPT dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Digital pada Mahasiswa Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur. JURNAL TUAH Pendidikan Dan Pengajaran, 5(1), 1–10. https://jtuah.ejournal.unri.ac.id/index.php/JTUAH/

Subiyantoro, S. (2023). Eksplorasi Dampak Chatbot Bertenaga AI ( ChatGPT ) Pada Pendidikan : Studi Kualitatif Tentang Manfaat dan Kerugian. Jurnal Pekommas, 8(2), 157–168.

Supriyadi, E. (2022). EKSPLORASI PENGGUNAAN CHATGPT DALAM PENULISAN ARTIKEL PENDIDIKAN MATEMATIKA. Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research (PJMSR, 1(2), 54–68.

Wahyudi, T. (2023). Studi Kasus Pengembangan dan Penggunaan Artificial Intelligence ( AI ) Sebagai Penunjang Kegiatan Masyarakat Indonesia. Indonesian Journal on Software Engineering (IJSE), 9(1), 28–32.

Wibowo, T. U. S. H., Akbar, F., Ilham, S. R., & Fauzan, M. S. (2023). Tantangan dan Peluang Penggunaan Aplikasi Chat GPT Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah Berbasis Dimensi 5.0 Tubagus. Jurnal PETISI, 04(02), 69–76.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.6013

Article Metrics

Abstract view : 2963 times
PDF - 1051 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Sufendi, Rahmat Kamal

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.