Role Playing dalam Pembelajaran Drama untuk Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Siswa Sekolah Dasar

Safitri Dwi Anggraeni, Ani Mutiah, Dewi Irma Ardiningrum, Okto Wijayanti

Abstract


Tingkat percaya diri pada anak Sekolah Dasar saat ini masih kurang dan guru harus mampu meningkatkan atau mengembangkan hal tersebut. Salah satunya melalui model role playing dalam pembelajaran drama dimana anak mampu dalam menampilkan drama, memerankan tokoh yang di dapat, dan memberi masukan kepada temannya mengenai tokoh yang diperankan serta untuk dapat meningkatkan kemampuannya dalam memerankan tokoh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model role playing dalam pembelajaran drama dapat meningkatkan rasa percaya diri pada anak Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah dengan menggunakan studi pustaka (library research) melalui berbagai literatur melalaui 11 artikel ilmiah terakreditasi dengan penelitian relevan yang membahas 1) Fungsi model role playing dalam pembelajaran drama untuk menumbuhkan rasa percaya diri siswa SD; 2) Efektivitas model role playing untuk meningkatkan rasa percaya diri; 3) Kelebihan dan kekurangan role playing. Penerapan metode role playing dalam pembelajaran mengajarkan anak dapat belajar berbicara, beragumen, berani, dan percaya diri untuk berbicara di depan umum. Pembelajaran yang efektif dan efisien melalui pembelajaran drama menggunakan role playing dapat dikaji untuk untuk penelitian lebih lanjut.


Keywords


bermain peran, percaya diri, sekolah dasar

Full Text:

PDF

References


Corey, G. (2005). Teori dan Praktik Konseling dan Psikoterapi. Terjemahan oleh E. Koeswara. Jakarta: Eresco.

Di, B., Society, E. R. A., Stiawan, R. W., Fahriani, D. K., & Putri, A. R. (2022). Pemanfaatan Teks Sastra Sebagai Upaya Penguatan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra Dan Budaya, 1(2), 37–49.

Dita, S., & Febrianti, A. (2021). Menstimulasi Tingkat Kepercayaan Diri pada Anak dengan Metode Bermain Peran. 1, 1–18.

Djumingin, Sulastriningsih. 2011. Strategi dan Aplikasi Model Pembelajaran Inovatif Bahasa dan Sastra. Makassar: Badan Penerbit UNM.

Ernani. (2017). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Drama dan Aktivitas Siswa Melalui Metode Role Playing pada Siswa Kelas V SD Negeri 020 Tembilahan Hilir. 1(November), 290–301.

Febrianti, Anggreani, Dita, Sonia, Hamzah, Nur, S. (2021). Menstimulasi Tingkat Kepercayaan Diri pada Anak dengan Metode Bermain Peran. Menstimulasi Tingkat Kepercayaan Diri pada Anak dengan Metode Bermain Peran Sonia, 1, 1–11.

Febrianti, A. N., Fajrie, N., & Masfuah, S. (2023). Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa melalui Pembelajaran Theater dan Metode Bermain Peran ( Role Playing ). 3, 1370–1380.

Haliza, R. N., & Nugrahani, R. F. (2021). Metode Role Play terhadap Kepercayaan Diri Siswa. Psikodinamika - Jurnal Literasi Psikologi, 1(2), 133–142. https://doi.org/10.36636/psikodinamika.v1i2.850

Kasanah, S. A., Damayani, A. T., & Rofian, R. (2019). Keefektifan Model Pembelajaran Role Playing Berbantu Media Multiply Cards terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 529. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i4.22308

Khairun, D., Al Hakim, I., & Solihah, N. (2020). Indonesian Journal of Educational Counseling Teknik Role Playing untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa SMP Article History Abstract. Indonesian Journal of Educational Counseling, 4(2), 196–202. https://doi.org/10.30653/001.202042.130

Lisniasari, D. (2022). Pelatihan Mengajar dengan Metode Role Play Berbasis Psikodrama Kepada Tenaga Pendidik Sekolah Dasar Swasta Pelopor Duri kemampuan mengajar dengan Metode Role Play Berbasis Psikodrama Kepada Tenaga Pendidik Pendampingan Menulis Naskah Drama dan Praktik Ata. Journal.UPI-YAI, 5(1), 61–65.

Mariska, P., Jaya, W. S., & Sari, R. P. (2023). Konseling Kelompok Teknik Role Playing untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 21 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Program Studi Bimbingan Konseling STKIP PGRI Bandar Lampung, 63–72.

Mujibno. (2017). Tode Role Playing dalam Menumbuhkan Kepercayaan Diri Anak di TK. Al-Azhar Pagendingan Mujibno. MAHAROT: Journal of Islamic Education, 1(1), 2580–3999.

Novriadi, F., & Mayar, F. (2023). Memperkenalkan Drama Musikal untuk Membangun Kreativitas. 3, 5757–5768.

Rabbani, A., Ikhwan, A., Bakhtiar, M. I., Yusuf, A., Konseling, B., & Matappa, S. A. (2021). Efektivitas Teknik Role Playing untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Mahasiswa. Jurnal Penelitian Pendidikan & Bimbingan Konseling, 2, 61–65.

Rachman, A. A., Djumahana, N., & Riyadi, A. R. (2019). Penerapan Metode Role Playing untuk Sekolah Dasar. 57–65.

Rachman, A. A., Djumhan, N., & Riyadi, A. R. (2019). Penerapan Metode Role Playing untuk Meningkatkan Percaya Diri Siswa kelas IV Sekolah Dasar. 57 Jpgsd, 57.

Ramiana Putri Siboro, Lisbet N. Sihombing, & Eva Pasaribu. (2022). Hubungan Metode Role Playing dengan Rasa Percaya Diri Siswa di Kelas IV SD Negeri 091254 Batu Onom dan SD Negeri 091273 Karang Bangun Kecamatan Siantar Kabupaten Simalungun. Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 1(1), 105–109. https://doi.org/10.57251/tem.v1i1.614

Rufaidah, A., Renata, D., & Tobing, C. M. H. (2019). Efektivitas Teknik Bermain Peran untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa. Teraputik: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(2), 41–46.

Santosa, P. M. (2018). Peningkatan Percaya Diri Siswa Menggunakan Metode Bermain Peran. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 38(7), 3745–3754.

Syafii, M. S., Fathurohman, I., & Fardani, M. A. (2022). Metode Pelatihan Teater untuk Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 88–96. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.44954

Ul Haq, M. F. F., Joyoatmojo, S., & Wahyuni, S. (2016). Penerapan Metode Role Playing pada Mata Pelajaran Mengoperasikan Peralatan Transaksi di Lokasi Penjualan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pemasaran 3 SMK Negeri 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016. Revista CENIC. Ciencias Biológicas, 152(3), 28.

Yunifia, R. N., & Wardhani, J. D. (2023). Efektifitas Bermain Peran terhadap Kepercayaan Diri Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2163–2176. https://doi.org/10.31004/ obsesi.v7i2.4191




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6166

Article Metrics

Abstract view : 3858 times
PDF - 2588 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Safitri Dwi Anggraeni, Ani Mutiah, Dewi Irma Ardiningrum, Okto Wijayanti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.