Pengaruh Program Parenting Terhadap Capaian Kompetensi Afektif Siswa pada Materi Cara Merawat Kesehatan Tubuh

Suwardi Suwardi, Ana Fitrotun Nisa

Abstract


Judul penelitian ini adalah Pengaruh Program Parenting Terhadap Capaian Kompetensi Afektif Siswa Pada Materi Cara Merawat Kesehatan Tubuh. Latar belakang penelitian ini adalah diperoleh hasil analisa awal bahwa 43 orang tua (78%) melakukan parenting model otoriter yang berdampak pada rendahnya capaikan kompetensi afektif siswa di sekolah.  Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh program bimbingan orang tua terhadap capaian kompetensi afektif siswa kelas rendah SD Negeri Ngasinan. Subjek penelitian adalah seluruh siswa SD Negeri Ngasinan kelas rendah yang berjumlah 55 siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian Kuantitatif Experimen. Penelitian Kuantitatif Experimen adalah penelitian ilmiah yang sistematis terhadap bagian-bagian dan fenomena serta hubungan-hubungannya. Dari hasil analisis data dapat diambil kesimpulan sebagai berikut program pola bimbingan orang trua berpengaruh terhadap capaian kompetensi afektif siswa kelas rendah SD Negeri Ngasinan Kecamatan Kaliwiro Kabupaten Wonosobo pada materi menjaga kesehatan tubuh. Hal ini berdasar hasil Uji T positif, artinya berpengaruh positif yaitu semakin meningkat program parenting maka akan meningkatkan capaian kompetensi afektif siswa.


Keywords


Program Parenting, kompetensi afektif

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2016). Evaluasi Pendidikan Dasar. Yogyakarta: CV. Cipta Ilmu.

Arthani, E. S. (2017). Pengaruh Parenting Management dan Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Anak pada SD. Jurnal Pendidikan Dharmawangsa, 44-48.

Ashar, H. (2019). Pendidikan Budi Pekerti dalam Penerapan Karakter Sikap-Sikap Luhur Siswa. Bandung: DonPublisher.

Cantika, F. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Apresiasi Dongeng Banyumas Bagi Siswa SD. Jurnal Pendidikan Bahasa dan sastra, 20-24.

Dewi, N. S. (2016). Pengaruh Pola Parenting Orangtua Dan Proses Pembelajaran di Sekolah terhadap Tingkat Kreativitas Anak Prasekolah. Jurnal nasional Penelitian Pendidiksan, 32-38.

Dhaifi, L. (2020). Studi Analisis Dampak Pademi Covid-19 Terhadap Eksistensi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Nasional Ibrahimy, 43-47.

Fauzi, M. (2017). Hubungan Kedisiplinan Belajardi Rumah dan di Sekolah dengan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Se-Gugus Dewi Sartika. Dinamika Jurnal Pendidikan Dasar, 5-9.

Ghufron, S., Rulyansah, A., Ananda, R., & Fadhilaturrahmi, F. (2022). Strategi Guru Membantu Siswa dalam Melakukan Penyesuaian Sikap: Studi pada Siswa Tahun Pertama Sekolah Dasar Pedesaan. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3524–3536.

Hafizha, D., Ananda, R., & Aprinawati, I. (2022). Analisis Pemahaman Guru Terhadap Gaya Belajar Siswa di SDN 020 Ridan Permai. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 8(1), 25–33.

Hartanto, B. M. (2014). Pengaruh Pola Parenting Orangtua dan Proses Pembelajaran di Sekolah Terhadap Tingkat Kreativitas Anak Prasekolah. Jurnal Pendidikan Edufesta, 26-30.

Kristanturi, L. W. (2016). Pengaruh Pembimbingan Ibu dan Nenek Terhadap Perkembangan Kemandirian dan Kognitif Anak Usia Prasekolah . Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan , 21-27.

Kusumawati, M. D., Fauziddin, M., & Ananda, R. (2023). The Impact of Reward and Punishment on the Extrinsic Motivation of Elementary School Students. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(1), 183–192.

Maulida, A. (2021). Pengaruh Pola Asuh Demokratis Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidkan MI Universitas Negeri Islam malang, 44-49.

Nurfadila, N., Ananda, R., & Aprinawati, I. (2021). Analisis Kebiasaan Belajar Siswa Berprestasi di SD Negeri 013 Muara Jalai. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 7(3), 194–197.

Putra, H. d. (2015). Melatih Kecerdasan Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik Anak. Jurnal Desain Komunikasi Visual, 4-8.

Sekaran, E. (2020). Implementasi Pendidikan Nilai (Living Values Education) dalam Pembelajaran IPS (Studi terhadap Pembentukan Karakter Anak di Tingkat Sekolah Dasar). Jurnal Pendidkan Dasar UMS, 28-35.

Simatupang, J. M. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Peningkatan Capaian Kompetensi Fisika Umum II Mahasiswa Prodi Pendidikan Fisika FMIPA Universitas Negeri Medan. Jurnal Pendidikan Fisika Unimed, 18-23.

Sugiyono. (2018). Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif dalam Pendidikan. Jakarta: CV Kekata.

Zuraida, Z. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Induktif Kata Bergambar dan Kecerdasan Verbal Siswa Terhadap Hasil Belajar PAI Materi Rukun Islam Kelas I SD. Jurnal Nasional Edumeta, 35-40.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6220

Article Metrics

Abstract view : 16 times
PDF - 4 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Suwardi Suwardi, Ana Fitrotun Nisa

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.