Dialektika Epistemik Produktif: Model Integrasi Tafsir Falsafi Barat dalam Pendidikan Islam Kontemporer di Indonesia

Almu'min Almu'min, Zainun Kamaluddin Fakih

Abstract


Pendidikan Islam di Indonesia menghadapi tantangan epistemologis akibat meluasnya pengaruh tafsir falsafi Barat dalam diskursus keilmuan global. Penelitian ini menganalisis implikasi hermeneutika, positivisme logis, dan filsafat postmodern terhadap konstruksi kurikulum, metodologi pembelajaran, dan orientasi nilai dalam pendidikan Islam kontemporer di Indonesia. Pendekatan kualitatif digunakan melalui analisis filosofis-komparatif dan kajian pustaka kritis terhadap sumber-sumber primer dan sekunder dari tradisi keilmuan Islam serta filsafat Barat modern, dengan kerangka integrasi-interkoneksi berbasis ulum al-Qur'an dan tafsir maudu'i sebagai pijakan epistemologis. Penelitian ini menghasilkan tiga kontribusi orisinal: (1) model "dialektika epistemik produktif" yang memetakan titik konflik dan titik temu antara tafsir falsafi Barat dengan epistemologi Islam; (2) kerangka "filter nilai Qur'ani" sebagai instrumen selektif dalam adopsi konsep filosofis Barat tanpa menggeser otoritas wahyu; serta (3) kontekstualisasi temuan dalam lanskap sosio-kultural Indonesia yang belum dikaji dalam literatur tafsir tarbawi sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tafsir falsafi Barat dapat memperkaya metodologi pendidikan Islam bila diadopsi secara kritis, namun berpotensi mendisrupsi fondasi akidah tanpa filter epistemologis berbasis maqasid al-Qur'an. Secara praktis, penelitian ini merekomendasikan penguatan literasi filosofis bagi pendidik Muslim dan reformasi kurikulum integratif-kritis berbasis worldview Islam pada lembaga pendidikan tinggi Islam di Indonesia.


Keywords


Tafsir Falsafi, Epistemologi Islam, Pendidikan Islam Kontemporer, Hermeneutika, Integrasi Keilmuan, Ulum Al-Qur'an, Indonesia

References


Abu Zayd, N. H. (1994). Mafhum Al-Nass: Dirasah fi Ulum Al-Qur'an. Al-Markaz al-Tsaqafi al-Arabi.

Al-Attas, S. M. N. (2015). Islam and Secularism (2nd ed.). ISTAC.

Al-Farmawi, A. H. (1994). Al-Bidayah fi Al-Tafsir Al-Maudu'i: Dirasah Manhajiyyah Maudu'iyyah. Al-Hadarah Al-Arabiyyah.

Al-Faruqi, I. R. (1982). Islamization of Knowledge: General Principles and Work Plan. International Institute of Islamic Thought.

Al-Jabiri, M. A. (2009). Arab-Islamic Philosophy: A Contemporary Critique (A. Abbassi, Trans.). Center for Middle Eastern Studies.

Al-Suyuti, J. (2008). Al-Itqan fi Ulum Al-Qur'an (M. A. Ibrahim, Ed., Vols. 1–2). Dar al-Hadits.

Al-Zarqani, M. A. (1995). Manahil Al-Irfan fi Ulum Al-Qur'an (Vols. 1–2). Dar al-Fikr.

Al-Zarkasyi, B. (2006). Al-Burhan Fi Ulum Al-Qur'an (M. A. al-Fadl Ibrahim, Ed., Vols. 1–4). Maktabah Dar al-Turats.

Amin Abdullah, M. (2006). Islamic Studies di Perguruan Tinggi: Pendekatan Integratif-Interkonektif. Pustaka Pelajar.

Ayer, A. J. (1952). Language, Truth and Logic (2nd ed.). Dover Publications.

Azra, A. (2019). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi di Tengah Tantangan Milenium III (3rd ed.). Kencana Prenada Media Group.

Bakar, O. (2008). Tauhid and Science: Islamic Perspectives on Religion and Science (2nd ed.). Secretariat for Islamic Philosophy and Science.

Boote, D. N., & Beile, P. (2005). Scholars Before Researchers: on The Centrality of The Dissertation Literature Review in Research Preparation. Educational Researcher, 34(6), 3–15. https://doi.org/10.3102/0013189X034006003

Bruinessen, M. van. (1990). Kitab Kuning: Books in Arabic Script Used in The Pesantren Milieu. Bijdragen tot de Taal-, Land- en Volkenkunde, 146(2–3), 226–269. https://doi.org/10.1163/22134379-90003218

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among Five Approaches (4th ed.). SAGE Publications.

Esposito, J. L., & Voll, J. O. (2001). Makers of Contemporary Islam. Oxford University Press.

Foucault, M. (1980). Power/Knowledge: Selected Interviews and Other Writings, 1972–1977 (C. Gordon, Ed. & Trans.). Pantheon Books.

Frankena, W. K. (1965). Philosophy of Education. Macmillan.

Gadamer, H. G. (2004). Truth and Method (J. Weinsheimer & D. G. Marshall, Trans.; 2nd rev. ed.). Continuum. (Original work published 1960)

Hidayat, K., & Hakim, A. (2012). Pendidikan agama Islam: Membangun Insan Berkarakter dan Bermartabat. Madania.

Ibn Asyur, M. T. (2006). Maqasid Al-Syari'ah Al-Islamiyyah (M. al-Tahir al-Misawi, Ed.). Dar al-Nafa'is.

Leaman, O. (2009). Islamic Philosophy: An Introduction. Polity Press.

Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry. SAGE Publications.

Lumbard, J. E. B. (2024). Islam and The Challenge of Epistemic Sovereignty. Religions, 15(4), Article 406. https://doi.org/10.3390/rel15040406

Lyotard, J. F. (1984). The Postmodern Condition: A Report on Knowledge (G. Bennington & B. Massumi, Trans.). University of Minnesota Press. (Original work published 1979)

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.

Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif (edisi revisi). PT Remaja Rosdakarya.

Muqowim, & Lessy, Z. (2021). Revisiting Islamic Studies: Cementing Bases for Integrating Science and Religion in Islamic Higher Educational Institutions. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(1), 1–20. https://doi.org/10.14421/jpai.2021.181-01

Mustaqim, A. (2019). Metode Penelitian Al-Qur'an dan Tafsir (2nd ed.). Idea Press.

Nasr, S. H. (2010). Islam and The Plight of Modern Man (rev. ed.). ABC International Group.

Rahman, F. (2009). Islam and Modernity: Transformation of An Intellectual Tradition. University of Chicago Press.

Said, E. W. (1978). Orientalism. Pantheon Books.

Subrayogo, I., & Tobroni. (2001). Metodologi Penelitian Sosial-Agama. PT Remaja Rosdakarya.

Supena, I. (2024). Epistemology of Tafs?r, Ta'w?l, and Hermeneutics: Towards An Integrative Approach. Journal of Islamic Thought and Civilization, 14(1), 121–136. https://doi.org/10.32350/jitc.141.08

Wahyudi, T. (2020). Integrasi Keilmuan di Perguruan Tinggi Islam Indonesia: Antara Idealitas dan Realitas. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 45–68. https://doi.org/10.14421/jpi.2020.91.45-68

Wan Daud, W. M. N. (2013). Budaya Ilmu: Satu Penjelasan (2nd ed.). Akademi Sains Islam Malaysia.

Woodward, M. (2011). Java, Indonesia, and Islam. Springer. https://doi.org/10.1007/978-94-007-0056-7




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v8i2.8988

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Almu'min Almu'min, Zainun Kamaluddin Fakih

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.