Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva dalam Meningkatkan Keterlibatan Peserta Didik pada Pembelajaran PAI

Maulidia Rofiqoh Hanis, Moh Sahlan, Moh Sutomo

Abstract


Perkembangan teknologi digital mendorong pendidik untuk mengembangkan media pembelajaran yang inovatif guna meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Salah satu media yang banyak dimanfaatkan adalah Canva, yaitu platform desain grafis yang menyediakan berbagai fitur untuk mendukung pembuatan media pembelajaran interaktif. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Canva serta kontribusinya dalam meningkatkan keterlibatan peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (literature review) dengan pendekatan kualitatif melalui analisis berbagai artikel ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Canva mampu mendukung penyajian materi yang lebih visual, menarik, dan interaktif sehingga dapat meningkatkan perhatian, partisipasi, motivasi belajar, serta keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. Meskipun demikian, pemanfaatan Canva masih menghadapi tantangan berupa perbedaan kemampuan literasi digital dan keterbatasan sarana pendukung pembelajaran. Dengan demikian, Canva dapat menjadi alternatif media pembelajaran berbasis teknologi yang efektif untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik pada pembelajaran PAI


Keywords


Canva, media pembelajaran interaktif, keterlibatan peserta didik, Pendidikan Agama Islam, teknologi pendidikan

Full Text:

PDF

References


Adinda Farazwati, Ahmad Hariandi, R. (2025). Student Engagement in Digital Learning Platform Based Learning in Elementary Schools Keterlibatan Siswa pada Pembelajaran berbasis Platform Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 8(3), 1093–1106.

Anugerah Hisam Safa’at, R. F. & H. (2024). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar. Didaktika, 4(4), 358–367.

Asyri, D., & Habibi, M. (2024). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Pengembangan Media Pembelajaran Game Interaktif IPA Menggunakan Canva Terintegrasi HOTS di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 3431–3439.

Azizah, N. N., & Ratnaningrum, I. (2025). Canva Based Interactive Learning Media to Improve the Ability to Find the Main Idea of Grade IV Elementary School Students. International Journal of Elementary Education, 9(1), 68–78.

Farmida, A. R., Rahma, M., Fira, N., Weny, E., & Nurul, M. (2026). Efektivitas Penggunaan Canva sebagai Media Pembelajaran Digital Interaktif: Sintesis Empiris terhadap Keterlibatan dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Madrasah, 11(2), 297–305. https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/JPM/article/view/13634

Hasmiati. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta didik Kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Bontang Tahun Pelajaran 2024- Pendahuluan Pendidikan Agama Islam mempunyai peranan penting dalam memben. Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 3(3).

Juwanda Pranata Wijaya, N. (2025). PEMANFAATAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI CANVA DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMPN 1 STABAT KABUPATEN LANGKAT. Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 40–55.

Maimun, H. B. (2026). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS CANVA: ANALISIS EFEKTIVITAS TERHADAP LITERASI DIGITAL DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN SISWA SMP NEGERI 1 MALO. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.45688

Nisa, I., Ainia, N., & Nur, D. M. M. (2025). Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Penyusunan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. RUKASI: Jurnal Ilmiah Perkembangan Penedidikan Dan Pembelajaran, 02(02), 67–77.

Nurhaliza, & Siska, Y. R. (2026). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI-BP. Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies, 1(4). https://studentresearchhub.org/didactum/article/view/1567

Rifai, M. I. (2026). Development of Canva-Based Interactive Learning Media for Teaching Pancasila to Elementary School Students. Indonesian Journal of Innovative Teaching and Learning, 3(1), 34–42. https://doi.org/10.64420/ijitl.v3i1.462

Rohmiasih, C., & Catur Rohmiati, S. S. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Canva Sebagai Upaya Mewujudkan Transformasi Pendidikan. Proceedings of Unimbone, 69–73.

Septianingrum, A., & Ratri, S. Y. (2026). Building Engagement: A Canva-Driven Interactive Media for Fourth-Grade Science and Social Studies Learning. DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 8(2), 161–172. https://doi.org/10.21831/didaktika.v8i2.94956

Suci, S., Abdul, R., Nuraini, Zulnuraini, & Andi, N. I. (2026). Canva Interactive Media Increases Elementary Students Learning Interest: Media Interaktif Canva Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Academia Open, 11(1), 1–4. https://doi.org/10.21070/acopen.11.2026.14005

Sukmawati, Jamaludin, Shofia Nurun Alanur, Nurlia s. lompong, Gita purnamasari, Arianti, Sumarni, Nirma, Adheleydhe Tandayu , Dellawati Appulembang, Adril, M. R. (2025). Pemanfaatan Media Canva Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 4847–4852.

Suwahyu, I. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Canva Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. INTEC Journal: Information Technology Education Journal, 3(3), 15–20.

Syahapala, M. A. (2025). IMPLEMENTASI PERANGKAT DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN Implementation of Digital Devices to Enhance Student Engagement in Learning. TA’LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 233–243.

Triana, D. U., & Sakti, N. C. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Materi Otoritas Jasa Keuangan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SMA. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 3962–3974.

Utami, N. K. T. P., Kertih, I. W., & Indrayani, L. (2026). Media Pembelajaran Interaktif Canva untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa (Student Engagement) dalam Pembelajaran IPS Topik “Daerahku Kebanggaanku” Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 6(1), 592–605. https://doi.org/10.53299/jppi.v6i1.3890

Yuniawati, Deonisia Tyas, dan J. P. (2024). Improving Students ’ Engagement Using Collaborative Canva Storyboard. Journal of Foreign Language Teaching and Learning, 9(1), 60–78.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v8i4.9254

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Maulidia Rofiqoh Hanis, Moh Sahlan, Moh Sutomo

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.