Student's Religious Character (Viewed From the Human Resource Management Perspective)

Ahmad Ansori, Husarida Husarida, Hasirah Hasirah

Abstract


Religious character is one of the characters that needs to be developed in the students to cultivate behavior that is in accordance with the teachings of Islam which based on the Qur'an and Hadith. This study aim to describe the teacher's role in improving the religious character of the students of Nurul Yaqin Elementary School. The method used in this research is a qualitative method with the type of field research. The subjects in this study were principals, teachers, parents, and students of Nurul Yaqin Elementary School. Data was collected through observation, interviews, and documentation. The data were analyzed using the stages of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Then the validity of the data is carried out using the triangulation technique. The results showed that the teacher's role in improving the religious character of students at Nurul Yaqin Elementary School was the teacher as an educator and a role model for students, which  collaborating with students' parents. As educators, teachers always teach students to behave in accordance with the teachings of Islam. As an example, through their behavior and actions the teachers reflects on religious values as part of their life. Collaborating with the parents is needed because when students are at home, parents are fully responsible to encourage the religious character of their children

Keywords


The role of the teacher, religious character, SD Nurul Yaqin.

Full Text:

PDF

References


Arina, Y. (2016). STRATEGI PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TAKMIR DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 KOTA Yeti Arina Suharningsih Abstrak. Jurnal Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 03(4), 1562–1579.

Auliyairrahmah, A., Djazilan, S., Nafiah, N., & Hartatik, S. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Integritas Sub Nilai Kejujuran melalui Program Kantin Kejujuran di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3565–3578. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.939

Buan, Y. A. L. (2021). Guru dan Pendidikan Karakter. Cetakan Pertama. Sinergitas Peran Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter di Era Milineal. Adab.

Dewi, D. A., Hamid, S. I., Annisa, F., & Octafianti, M. (2021). Menumbuhkan Karakter Siswa melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnalbasicedu, 5(6), 5249–5257.

Fatimah, S., & Antika, F. (2021). Peranan Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Remaja Generasi 4.0. Jurnal Basicedu, 5(3), 1683–1688.

Fauziyah, N. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Efektivitas Pembelajaran Daring Pendidikan Islam. 2(2), 1–11.

Gefilia, Y., & Idyawati, N. (2021). PENDIDIKAN KARAKTER PADA MASA PEMBELAJARAN JARAK JAUH ( PJJ ). 248–256.

Habibah, M., & Wahyuni, S. (2020). Literasi agama islam sebagai strategi pembinaan karakter religius siswa ra km al hikmah kediri. Journal of Childhood Education, 4(1), 46–61.

Hawari Batubara, Abdul Muhaimin, Prismar Hamidah, Sahputra Siagian, A. G. (2020). Model Pendidikan Karakter Di Lingkungan Keluarga Selama Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi Covid – 19 (Studi Kasus Pada Orang Tua Siswa Sd Rusyda Medan). JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 1(2), 199–213. https://doi.org/10.30596/al-ulum.v

Is, S. S. (2017). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membiasakan Siswa Shalat Berjama’Ah. TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(01), 33–42. https://doi.org/10.26618/jtw.v2i01.1018

Jannah, M., & Selatan, K. (2019). KARAKTER RELIGIUS YANG DITERAPKAN DI SDTQ-T AN NAJAH PONDOK PESANTREN Oleh : 4(1), 77–102.

Jannah, N. R., Jamaludin, U., Ngulwiyah, I., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2021). TEACHERS’ STRATEGY TO IMPROVE STUDENTS’ RELIGIOUS CHARACTER THROUGH READING YAASIIN HABITUATION AT SDN SIMPANG TIGA CILEGON. 10(April), 279–291.

Khoiruddin, M. A., & Sholekah, D. D. (2019). ISLAMIC RELIGION EDUCATION IMPLEMENTATION IN FORMING. 06(01), 123–144.

M Ahsanulkhaq. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1).

Maria, R., Rifma, R., & Syahril, S. (2021). Efektivitas Pembelajaran Dan Pembinaan Karakter Di Masa Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1503–1512. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.566

Muhammad Mushfi El Iq Bali, N. F. (2019). INTERNALISASI KARAKTER RELIGIUS DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NURUL JADID. Jurnal MUDARRISUNA, 9(1), 1–25.

Onde, M. L. ode, Aswat, H., B, F., & Sari, E. R. (2020). Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter (Ppk) Era 4.0 Pada Pembelajaran Berbasis Tematik Integratif Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 268–279. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.321

Pertiwi, A. D., Siti Aisyah Nurfatimah, Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Mata Pelajaran PKn di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4120–4126. http://www.jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1347

Purandina, I. P. Y., & I Made Astra Winaya. (2020). Pendidikan Karakter di Lingkungan Keluarga Selama Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 270–290.

Purwanti. (2021). PERAN GURU DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MASA PANDEMI COVID-19 DARI. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 15-16 JANUARI 2021, 233–241.

Puteri, Sulistyani, R., Marini, A., & Sumantri, S. (2021). Bagaimana Pengelolaan Pendidikan Karakter Berbasis Islam Sekolah Dasar? Jurnal Basicedu, 5(3), 1617–1624. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/916

Retnasari, L., & Sumaryati, S. (2021). Strategi Pendidikan Karakter Integritas Berbasis Masyarakat di Satuan Pendidikan Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 53–62. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1739

Roziqin, K., Martati, B., Putra, D. A., Guru, P., Dasar, S., & Surabaya, U. M. (2021). ANALISIS KARAKTER RELIGIUS SISWA DALAM BELAJAR DARI RUMAH PADA MASA PANDEMI COVID-19. 7(1), 1–6.

Sadikin, A., Hamidah, A., Pinang, K., Jl, M., Ma, J., Km, B., Indah, M., Jaluko, K., Kode, K. M., & Indonesia, P. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19 ( Online Learning in the Middle of the Covid-19 Pandemic ). 6(1), 214–224.

Siti Maemanawati, M. A. (2020). Peran Guru, Orang Tua, Metode dan Media Pembelajaran: Strategi KBM di Masa Pandemi Covid-19 (1st ed.). Meida Karya Serang.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.

Suriadi, H. J., Ahmad, R., Padang, U. N., & Barat, S. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Analisis Problema Pembelajaran Daring Terhadap Pendidikan Karakter Peserta Didik. 3(1), 165–173.

Sutiawan, S., & Fauzan, A. (2021). Pengembangan Sumber Daya Manusia Di Sekolah Alam Lampung. Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam, 11(1), 39–49.

Syahrul Sitorus, Delvi Andriadi, Syarah Juwita, W. D. N. (2020). POLA KERJASAMA GURU DAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA KELAS VII C SELAMA MASA PANDEMI COVID-19 DI MTS PAB 1 HELVETIA menjadi tanggung jawab guru saja , masalah di sekolah , namun dengan sistem memang menjadi tanggung jawab ialah. Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam, 5, 36–54.

Syarbini, A. (2014). Model Pendidikan Karakter Dalam Keluarga. PT. GRAMEDIA.

Yeni Wulandari, M. K. (2017). STRATEGI SEKOLAH DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER BAGI SISWA DENGAN MEMAKSIMALKAN PERAN ORANG TUA. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan, 2(2), 290–303.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2737

Article Metrics

Abstract view : 71 times
PDF - 58 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Ahmad Ansori, Husarida, Hasirah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.