Efektitivitas Aplikasi Exam Browser dalam Evaluasi Ujian Online di Sekolah Menengah Atas

Krisantus Gore Gore, Nova Intan Soraya, Ramadiani Ramadiani

Abstract


Sistem evaluasi yang baik dan aman diperlukan untuk digitalisasi pendidikan, terutama untuk ujian yang dilakukan secara online di sekolah menengah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa baik aplikasi Exam Browser mendukung ujian sumatif ganjil dan genap di SMA Negeri 1 Sangatta Utara. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan mengumpulkan data melalui observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Selain itu, data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Exam Browser dapat meningkatkan integritas ujian dengan membatasi akses perangkat, memberikan kemampuan reshuffle soal, dan memungkinkan guru untuk mempercepat proses koreksi dan rekap nilai. Karena aplikasi ini mendorong kemandirian belajar dan mengurangi praktik kecurangan, respons guru dan siswa biasanya positif. Namun, masih ada kendala teknis, terutama terkait dengan keterbatasan perangkat siswa dan masalah jaringan, tetapi masalah ini diatasi dengan bantuan tim IT sekolah dan fasilitas komputer siswa. Meskipun demikian, Exam Browser masih berfungsi dengan baik sebagai sarana evaluasi ujian online, dan perlu terus mengoptimalkan fiturnya untuk mengikuti perkembangan teknologi dan memenuhi kebutuhan siswa


Keywords


Browser Ujian, ujian online, efisiensi

Full Text:

PDF

References


Ade Malulidya. (2025). IMOLEMENTASI PENGGUNAAN EXAM BROWSER DI SMA NEGERI 1 SEPUTIH BANYAK LAMPUNG.

Ainur Rofiq, A., Afriana Farindi Astutik, F., Mashito, D., Aminatuz Zuhriyah, I., & Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, U. (2023). PEMANFAATAN APLIKASI EXAM BROWSER DALAM PELAKSANAAN PAS BERBASIS DIGITAL DI MA BILINGUAL KOTA BATU MALANG. AL- MURABBI, 8(8). https://doi.org/10.35891/amb.v7i2.3046

Alessio, H. M., Malay, N., Maurer, K., John Bailer, A., & Rubin, B. (2017). Examining the Effect of Proctoring on Online Test Scores.

Alghamdi, A. A., Alanezi, M. A., & Khan, Z. F. (2020). Design and implementation of a computer aided intelligent examination system. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 15(1), 30–44. https://doi.org/10.3991/ijet.v15i01.11102

Andrita Purnamasari. (2015). PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DENGAN WONDERSHARE QUIZ CREATOR MATERI SISTEM PENILAIAN PERSEDIAN. 3.

Ariibah Radita, N. N. F. H. S. A. (2025). 986_Ariibah+Radita+Ayu+Candrika,+Nafidatun+Nisa,+Siti+Nurhalisa,+Fippy+Hidayati,+Shodiq+Abdullah_Template-Jurnal-Pendas.

Erdian Yudhistira Putra. (2019). Implementasi Pelaksanaan Ujian Semester Berbasis Android Dalam Mata Pelajaran Sejarah Di SMA Negeri 3 Kota Jambi.

Frankl, G., Schartner, P., & Jost, D. (2017). The “secure exam environment”: E-testing with students’ own devices. IFIP Advances in Information and Communication Technology, 515, 179–188. https://doi.org/10.1007/978-3-319-74310-3_20

Izzati, M., Marzuki, B., Hadi, A., & Aborujilah, S. (2023). Prototype of Secure Exam Browser during Online Examnination. Journal of Computing Technologies and Creative Content, 8(1).

Jannah, L. N., Tama, Y. D., Armunanto, H., Bhakti, S., & Wonogiri, M. (2021). Penggunaan Aplikasi Mungexambro sebagai Evaluasi Belajar untuk Pendidikan Karakter Peserta Didik di Masa Pandemi Covid-19.

Kholifah Palaloi, N., Mar’atul Fauziah, M., & Syamsiyah, N. (n.d.). Efektivitas Aplikasi Exam Browser dalam Evaluasi Pembelajaran di SMA Muhammadiyah 4 Cawang. In Jurnal Sinestesia (Vol. 13, Issue 2). https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/512

Mahmudah, I., Kaputri, M. D., & Raya, I. P. (2021). Persepsi Guru Madrasah terhadap Penilaian Akhir Semester Menggunakan Google Form. 1(2), 71–84. http://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/muallimun

Maisyarah Ammy, P., & Wahyuni, S. (2020). ANALISIS MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA MENGGUNAKAN VIDEO PEMBELAJARAN SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ). 1, 27–35. https://doi.org/10.36294/jmp.vxix.xxx

Mohammed, H. M., & Ali, Q. I. (2022). Cheating Prevention in E-proctoring Systems Using Secure Exam Browsers: A Case Study. Jurnal Ilmiah Teknik Elektro Komputer Dan Informatika, 8(4), 634. https://doi.org/10.26555/jiteki.v8i4.25094

Prof. Dr. Sugiyono. (2016). Metode Penelitian & Pengembangan Research and Development (Sofia Yustiani Suryandari, Ed.; 4th ed., Vol. 2). Alfabeta.

Puja Ainun, F., Setya Mawarni, H., Sakinah, L., Lestari, N. A., Tebi, &, Purna, H., Studi, P., Pancasila, P., Kewarganegaraan, D., Keguruan, F., Pendidikan, I., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2022). IDENTIFIKASI TRANSFORMASI DIGITAL DALAM DUNIA PENDIDIKAN MENGENAI PELUANG DAN TANTANGAN DI ERA DISRUPSI. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1).

Teknik, P., Asesmen, D. I., Pengetahuan, A., Tekhnologi, B., & Nurrizqi, A. (2021). Pengembangan Teknik Dan Instrumen Asesmen Aspek Pengetahuan Berasis Tekhnologi (Afida Nurrizqi) h. 45-58 45.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i4.8535

Article Metrics

Abstract view : 112 times
PDF - 115 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Krisantus Gore, Nova Intan Soraya, Ramadiani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.